Почему родители не могут помочь детям в цифровом мире?

Автор: Регина Изотова, корреспондент портала Владмама

Первое июня осталось позади, а вместе с ним и информационный поток в прессе о защите детей и проблемах их безопасности в современном мире.

Однако, риски, угрозы и преступления в отношении детей не подчиняются информационной повестке и событийному календарю. Все перечисленные варианты опасности — часть их детства, ежедневная и ежесекундная.

Вот только взрослые не торопятся их защищать. Наоборот, именно взрослые и являются источником опасности, в том и или ином ее проявлении. Особенно, в сети Интернет.

— На чью помощь могут рассчитывать дети?

«На родительскую!» — моментально ответите вы. И будете неправы.

Помимо бытового насилия в отношении детей, данные о котором не фиксируются официальной статистикой, второй по степени распространенности опасностью для детей является их незащищенность в цифровом пространстве.

Родители некомпетентны в мире информационных технологий

Чем дольше наблюдаешь в обществе взаимоотношения родителей и подростков, учителей и подростков, тем ярче проступают контуры проблем под названием «Цифровой разрыв». Речь идет не о единичных случаях, а о массовом проявлении Да, уважаемые папы и мамы, скоро нас с нашими детьми будет разделять пропасть. Если мы не признаем наличие проблемы и не начнем ее активно решать.

Есть такой критерий: «цифровая компетентность». Станет ли для вас новостью констатация факта — уровень родительской компетенции по этому критерию ниже, чем у детей? И ниже, чем у учителей! Какой бы критике не подвергались сегодня среднестатистические учителя в среднестатистической школе районного значения в возрасте 45 + (средний возраст педагогического коллектива муниципальной школы во Владивостоке колеблется в промежутке от 46 до 52 лет) — они лучше родителей ориентируются в информационных технологиях и более уверенно пользуются ими.

Исследованиями в области цифровой компетенции разных поколений россиян занимается Фонд Развития Интернет.

Согласно данным проведенным ими исследований индикаторами низкой цифровой компетентности стали следующие цифры и данные:

  • 90% родителей не знают о средствах технического контроля за безопасностью ребенка;
  • 90% родителей не интересуются, что за программное обеспечение стоит на компьютере ребенка;
  • 46% родителей чувствуют себя неуверенными интернет-пользователями;
  • Каждый третий родитель не знает о проблемах ребенка в Интернете;
  • Каждого пятого родителя пользоваться Интернетом научили дети;
  • Более половины детей не считают полезной помощь родителей.

5 страхов, мешающих родителям преодолеть цифровой барьер в отношениях с детьми

Страх 1 — «Боюсь глупо выглядеть, зная и умея меньше ребенка!»

Цифровой разрыв психологически проявляется не столько в «отставании» родителей от детей, сколько в отсутствии «опережения» в цифровой компетентности. Это не позволяет родителям выступать в качестве экспертов, передающих опыт.

Страх 2 — «Боюсь за современную молодежь, она же ни к чему ни приспособлена, только в гаджетах сидеть умеет, а гаджеты — это зло!» Этот страх уже получил современное название — ювенойя, хотя примеры подобных высказываний о «деградации» молодежи есть в любом столкновении поколений.

Типичное проявление ювенойи — стремиться ограничить (доступ, количество времени и т. д. ) Еще один вариант «ювенойя прогрессирует» — транслировать мнение «посмотрите, какая молодежь нынче…» — далее миллион вариантов эпитетов, утверждающих, что молодое поколение хуже предыдущего.

Страх 3 — «Боюсь, что в новом мире мы не выживем!» — Неофобия — страх всего нового, страх перед неизвестностью. Она не способствует изучению и применению новых знаний, поскольку человек, ее испытывающий с ужасом ждет перемен, вызванных развитием новых технологий. Чем консервативнее набор знаний о предмете или явлении, тем сильнее уровень паники.

Страх 4 — «Боюсь, что информационные технологии, всякие там „умные вещи“ и компьютеры сделают нас зависимыми!» Тропофобия — страх перемен, вечный спутник неофобии. Это состояние особенно усиливается, когда стремительные технологические изменения ведут к социальным и психологическим переменам. Состояние тропофобии свойственно старикам и детям, психологическое здоровье которых зависит от ощущения безопасности внешней среды, ее привычности. Боязнь развода родителей, перемены места жительства в зрелом возрасте, смены работы, изменения круга общения и т. д.— все это примеры проявления тропофобии.

Страх 5 — «Боюсь, что искусственный интеллект или технологии цифрового мира рано или поздно приведут к полному порабощению человека машинами!» Да, восстание машин, терминаторы и судный день для всего человечества — все это — признаки проявления технофобии. Это состояние свойственно человеку, враждебно настроенному по отношению к современным технологиям.

А какой из этих пяти страхов чаще всего испытываете вы?

Если вы действительно переживаете за безопасность своих детей и хотели бы их защитить от рисков и угроз современного мира, то пора избавиться от собственных страхов.

Сегодняшняя статистика неумолима:

В случае возникновения опасности в момент пребывания в цифровой среде — 84% детей не обращаются за помощью к родителям. Они не видят в этом никакого смысла и не считают родителей способными их защитить.

Вы знаете, к кому они обратятся?

Официальный сайт: http://www.fid.su
Информационный портал «Дети России Онлайн»: http://detionline.com/
Журнал «Дети в информационном обществе»: http://detionline.com/journal

  • 24.06.2019
  • 166 просмотров

Поделиться с друзьями