Прошлая тема здесь

правила просты:

Разрешается задавать наводящие закрытые или альтернативные вопросы. Т.е. такие вопросы, ответ на который либо из 2-3 вариантов или да/нет.

для интереса и удобства участников задающие, пожалуйста:
1. текст задачи выделяйте синим (при поиске на многих-многих страницах удобно)
2. ответ выделяйте розовым и обязательно пишите полный текст ответа, а не просто "правильно"
3. при ответе цитатой выделяйте вопрос, чтобы включиться в решение задачи можно было в любое время, а не рыскать по тексту.
4. во избежание путаницы, внимательно следите, чтобы следующая задача не попала вперед ответа предыдущей. Иначе решать 2-3 задачи в раз сложно
5. и если знаете ответ изначально, то выступая в первых рядах обламываете удовольствие от церебрального секса другим участникам

вступительная задача:

да, дети действительно знали ответы (но достигнуто это было правильным обучением, а не зубрежкой определенных тем отдельными учениками)

в правильно направлении мыслите)))) Тут вопрос состоит в методе, которым учитель отбирал ученика для ответа (сейчас точно должны быстро догадаться))))

Добавлено спустя 37 секунд:

да, осталось только этот метод угадать))))

То есть получается,что учительница выбирала кто будет,отвечать?Она за ранее знала,что ученик готов ответить на тот или иной вопрос.?
Те кто знал ответ поднимали одну руку,а те кто нет другую.?

Лед и Пламень
подмигивали мож там ему как то

Добавлено спустя 27 секунд:
тооооооочно! руки! правая-знает,левая-нет!

Правильно))))
Учитель заранее договорился с учениками, что руку поднимать будут все, только те, кто ответ действительно знает поднимали правую руку, а те, кто не знает поднимали левую руку. Поэтому на каждый вопрос учитель выбирал из разных учеников, которые поднимали правую руку

Лед и Пламень
вот было бы весело если бы инспектор сам выбрал одного ученика

это точно)))) Но можно порадоваться такой находчивости учителя))))

Шепот леса
это как-то со спичками связано?

Нет.

пока гуляла по центру, открыла пробирку - за время воздух из пробирки смешался с воздухом вокруг

Нет.Не гуляла .Её же ждали на уроке с результатом.

Воды в банку набрала?

тоже был такой вариант

Да.: В школе девочка целиком заполнила банку водой, а в том месте, где нужно было взять пробу воздуха, вылила эту воду. Ее место занял городской воздух, ставший вполне представительной пробой.

Один факт, который можно оформить как задачу да-нетку. Этот факт рассказывали как реально произошедшую историю, а не как выдумку.

В один зоопарк привезли стаю диких обезьян. Их поместили в клетки, Чтобы им было не скучно, ведь обезьяны – социальные животные, клетки поставили в одной комнате, чтобы обезьянки смогли общаться. И общались они нормально. Конечно, не привычно было им в клетках сидеть, но смирились.

Кормили их естественными продуктами для той среды обитания, из которой их привезли. Фрукты, орехи. И в общем то, все обезьяны нормально кушали. Но вот одна особь во время кормления вела себя крайне агрессивно: бросалась на прутья клетки, страшно кричала, отказывалась есть. А потом у этой обезьянки началась самая настоящая депрессия.

Что случилось с этой обезьяной? И главное – как ей помочь?

порода обезьян у всех одинаковая?
Это зависит от пола обезьян? Например все девочки, а агрессивная мальчик или наоборот.

Она объявила голодовку ввиду отсутствия свободы и самостоятельной добычи пищи?))

Или она ела не то, что едят обычно обезьяны?

Обезьяна оказалась хищником? (гамадрил?)

одинаковая
думаю нет
ела что и все

нет, не важно

зависит от расположения клетки? Стоит крайняя? Возле окна? Далеко от окна?

Есть ли рядом другие животные( рептилии) - не обезьяны?