просто мне кажется, что наподают потому , что люди не понимают смысл раннего развития. ребенок сам выберет, сам знает...вот как он может выбрать и знать,если опыта нет???зачем спорить, не нравится наша тема, идите на другие темы!!!! смысл говорить на белое черное, на черное белое, если вы не знаете методику???это просто ваше невежество.

Комплекты не так много и времени занимают. Занимаемся и с пластилином ( катаю шарики, а он лепёшечки или как на монтессори молотком по шарикам), сегодня рисовали на мольберте мелом лучики у солнца. Я рисую круг, а он вниз сам линии. Мультики мы не смотрим. Пальчиковыми красками каляки маляки по полу. Вот сегодня мыл посуду со мной и миксером яйца взбивал, сам держал, я только придерживала. Конечно весь мокрый, но счастья. Я хвалю, помощник растёт. Вот нравятся мне ещё серия это может ваш малыш, сегодня звёздочки на небо клеили. И хорошая серия первые шаги ( от 0 до 3 лет) литера-детям. Спасибо СП:) Это всё не по теме :) Если нравятся ребёнку и маме методика Домана-Маниченко, есть время, почему бы и нет.

mamasmalles
Именно потому, что знаю методику и детей, с которыми занимались по ней, я пишу здесь...

Ярилочка
перегибы - это когда в 3 мес тоскают в монтессори, интонику, сему и тп. вот тогда перегиб. чтение с пеленок, это развитее комплекса навыков!!! в том числе и чтения.

mamasmalles
Да ради Бога!!!
Просто никто так и не ответил, что это дает ребенку... маме - понятно...
А чем отличается таскание в тему-сему или еще куда от чтения с двух месяцев?

Ярилочка
Думаю тут вы найдёте ответ для себя,
http://www.elena-kareva.ru/rannee-razvi ... nnosti.htm

я не против критики.ЗДОРОВАЯ КРИТИКА БЫТЬ ДОЛЖНА. но опять же в меру, НЕ ЗАБЫВАЕМ ЭТО ЖЕ ДЕТИ!!!!!! а дети за родителей не отвечают. вот меня родители реально заставляли учиться в музыкальной школе, так я блангодарна. я добилась там своих высот. здесь я в игре учу малыша читать.это здорово. я радуюсь за ребенка. я вкладываю в кроху всю себя. и мне не нужно чтобы он был читающим с 1 года, мне необходимы его улыбки, смех, агу и угу. вот дары труда методистов и моего.

Все это в свое время мною прочитано и изучено еще за 10 лет до рождения сына
Спасибо за ссылку!

Аленусик
прочитала. интересно. где- то правдиво. я уже писала,.что мы с малышом пробуем все интересное. мы занимаемся бэйби- йогой, поем песни. слушаем сказки," читаем сказки, играем на фортепиано, танцуем, учимся читать.

Тема то сама по себе интересная, но заходишь посмотреть рассказы типа как у Bridgit , а тут на четыре страницы выяснение отношений - надо читать или не надо.
П.С. ещё не видела ни одного ребёнка, который читал бы в 1,5 года. Но видела многих детей, мамам которых не живётся спокойно - так вот они обычно умеют всё, что должны уметь к своёму возрасту. Я сама такая мамаша, и могу сказать, что на данный момент у меня ребёнок соответствует своему возрасту во всех сферах.

Ножницами режет с 2,5 - это уже умение вырезать квадрат, круг и т.д., до этого просто резал листок на полосочки, до 1,5 лет резал держа ножницы двумя руками. Сейчас вырезает сложные фигуры наравне со мной.

Читает по слогам маленькие рассказы на 60-80 слов, потом перессказывает. Пишет, но не аккуратно, но письмом мы ещё и не занимались - это уже его личная инициатива. Цвета, счёт - всё знает. Английский на уровне отдельных слов, цветов и т.д. Катается на коньках, роликах, двухколёсном велосипеде, самокате, на скейте только дома по линолеуму. Кувыркается, стоит на голове и т.д. Моет посуду, пылесосит, режет мягкие продукты (колбасу, сыр, хлеб и т.д.), чистит картошку. Поёт, рассказывает стихи, пытается сам сочинять стихи, показывает куколтьные спектакли. Лепит, рисует. Играет в шашки, учится играть в шахматы и карты. Обожает пазлы, конструктор, ребусы и загадки. Мечтает научиться ездить верхом и играть на гитаре.

Amelly
здорово. спасибо за свой опыт. обязательно посмотрим новенькое и интересненькое.

mamasmalles
Где нападают, кто нападает? Я просто пытаюсь выяснить в чем полезность методики для ребенка? Я имею ввиду "долгосрочное" развитие. Т.е. годам так к 10 будут дети, с кот-ми занимались по указанной методике чем-то отличаться от других? Вы сами для себя ответили на этот вопрос?

А кому в какие темы ходить правилами форума не регламентировано.

Дикарка
Отлично для четырехлетки!
Тоже не видела ни одного, читающего даже с 2,5 лет... И не считаю необходимым...
А вот, работая с детьми, часто встречаю 5-8-леток, которые толком не могут одеться, бегать-прыгать, собрать свои вещи, даже элементарно общаться, просить о чем-то, разговаривать со взрослыми...

Поддерживаю и понимаю то, что сидя дома с ребенком его нужно развлекать, веселить, делать все чтобы ему было интересно, когда ре наигрывается, то спокойно засыпает, хорошо кушает и у него хорошее настроение. Так вот когда думаешь чем бы развлечь малыша, не нужно придумывать велосипед, все уже есть в методиках, не обязательно следовать только одной методики (это же не отчет подопытных), их можно комбинировать.
У нас проходит это так. После того как покушал, нужно полежать на спинке или посидеть, тут варианты: качаемся в качеле, лежим на кровате рассматриваем подушку (на наволочку нашила разные бусы пуговицы штучки), дрыгаем ножками по игровому комплексу Пестрый Карнавал. Через 15-20 минут пошли на пол, благо сейчас начал передвигаться по полу, здесь все интересно и у нас два месте для ползания на полу: детская (ковер пазлы-алфавит, развивающий коврик, бегающая обезьянка, мяч каталка), зал (яркий ковер, камин, разные погремушки). ре может везде играть сам, когда уже надоедает начинает подхлюздивать и тогда уже меняем поле и играем с ним. Когда мы в зале включаю музыку Железновых пою показываю ему где его руки, ноги... кружимся танцуем смотрим в окошко.
Когда от движения устает можем посидеть посмотреть картинки в книжках, у нас книжки погремушки Животные, Игрушки, есть деревянные игрушки.
Очень хорошо помню как он смеялся когда я показывала фокус с матрешкой, что она на две части делится. или смех был, когда на себе молнию кофты расстегивала, еще в развлекаловке Ключики крутится блок, вот тоже смеялся.
Какие есть методики и развлекаловки читала много какую выбрать. Вот что запомнила. Про карточки Домана решила не усердствовать. Где-то прочитала, что проблема в том, что ре накапливает образы разные но применить их не может, не с чем сопоставить, отсутствует элемент игры, у ре не развивается воображение.
Сейчас зимой дома не хочется сидеть, хочется разнообразия в обстановке. Были в Вершине на Луговой, для самых маленьких есть угол, ре ползал смотрел все щупал, за полтора часа даже не хлюздил. Были в Солнечном Острове на Бурачека 10, под музыку что-то хныкал не поняла или испугался или от чего-то отвлекла.
Конечно желание сменить обстановку больше у меня, но смотрю на ре , ему нравится он все смотрит трогает заинтересовано. Если есть среда, окружение, условия для ре, почему бы не воспользоваться.

Spezia
Я с удовольствием отвечу на этот вопрос.
Это дает малышу право выбора уже с раннего возраста, я не говорю о выборе смотреть мультик или играть в кубики, я говорю про пищу для мозгов. Из всего, что я вложила в ребенка до 2 лет, он выбрал рыб, он слушал часам, как они устроены, чем дышат, какие бывают, где живут. Он часами разглядывал книги о рыбах. В два года он сделал выбор и понял, что ему интересно именно это. В три года он был увлечен комиксами про человека паука и я была в шоке к чему же это приведет, а в четыре он стал рисовать комиксы со своими героями, подписывать диалоги, здесь они сражаются за добро в Иордании около города Петра, здесь они карабкаются по Биг Бену, а здесь они в Стоунхендже. И так в месяц у него выходит по два журнала (и это продолжается больше года), т.е. 60 -90 страниц он рисует за месяц. Сейчас ему пять лет, но я знаю, чтоб будь ему 10-15-20, из всего, с чем он столкнется по жизни, он сможет выбрать, то что интересно для него, и что будет несомненно правильным и полезным выбором. Он сознательно выбирает то, что ему есть, на столе у нас лежат конфеты, а в шкафчике чипсы, но больше одной конфеты в день он не съест, а то может и неделю к ним не прикасаться. Обожает чипсы, но не съест больше десяти чипсинок и за неделю, и он вам скажет почему: это вредно для печени, вот так и скажет. Он выпивает в день 250 мл чистой воды, потому что это полезно для желудка. Он знает, что надо правильно питаться. Он с интересом подходит к воспитанию сестренки, поет колыбельные, читает книжки. С ним приятно бывать в общественных местах с двух лет, потому что он никогда не устроит истерики, умеет пользоваться ножом и вилкой, и не законючит пошли от сюда я устал и т.д.
Ярилочка
И да, он все же остается ребенком, он не любит одевать зимнюю обувь, как попало заправляет постель, верит в деда мороза, и устраивает беспорядок в своей комнате.

Bridgit
будьте добры, уберите 2 лишние линейки из подписи, правилами форума разрешены только 2, а не 4

Аврора
Приношу свои искренние извинения, извините, что потратила ваше время на свою непросвещенную персону. Всегда рада следовать Вашим рекомендациям на Вашем замечательном сайте

Bridgit
Я очень рада за вашего ребенка и за вас лично! У него отличные результаты! Но неужели для этого надо с 2 мес учить ребенка читать? Знаю кучу детей, которые о! ужас!не умеют читать и в 4,5 года, при этом багаж энциклопедических знаний не меньше, и вообще развитие отличное! А потом САМИ в 5 лет начинают читать... И оп-ля - разницы не видно! Вот и возникает вопрос у людей, а зачем это тогда для РЕБЕНКА? Мне опять же все равно, я ж говорю, главное, чтоб без фанатизма (рада, что у вас это получается)...
Но реально понимаю, что все это - развлечение для МАМЫ, чтобы потешить ЕЕ самолюбие и почувствовать СВОЮ значимость...
Я сама мама, сама рада достижениям сына и сама тщеславна, но это ж мои проблемы И сама могу хвастануть, какой он у меня супер-пупер, и что умеет так, что никто не умеет! Но это ж МОЕ самолюбие А ему дела нет до этого, и научился бы он этому на 2 года позже, никакого криминала не произошло, было бы развитие ПО ВОЗРАСТУ...
Вот поэтому и говорю, что если освоили все навыки, которые НЕОБХОДИМЫ, можно хоть высшей матиматикой в 5 лет заниматься, главное, не забыть про эти "мелочи" повседневные...
Это просто наблюдение из жизни -я сдетьми работаю, и сейчас просто целое поколение детей идет, очень развитых в плане впихнутых в них знаний, но совершенно не приспособленных к жизни и невоспитанных в плане, как жить в обществе...

При этом не надо понимать, что я за то, чтоб дети росли, как трава в поле... С ДЕТЬМИ НАДО ЗАНИМАТЬСЯ!!! ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!

Bridgit
ух ты. какой он у вас умница. самое главное мама вкладывает себя в ребенка. посвещаает время. супер.
я не зациклина на одной методике домана. просто нам пока интересно. у нас куча дел с малышом, напишу о них чуть позднее.))))