Девочки вы представляете себе 30 детей 12-16 лет? Мне кажется учителю после урока не реально поставить оценки, ей же ещё нужно к следующему уроку приготовится, хотя ДВОЙКУ можно сразу нарисовать
Когда старший учился, то у них девочки вместе с кл.рук.собирали дневники раз в две недели и всё проставляли.
У младшего сейчас ещё 3 класс, у нас учитель тоже раз в две недели листочки распечатанные с оценками прикалывает к дневнику, но чаще, это учителю делать сложно.

Отслеживать "успехи" элементарно: залезь в портфель, открой тетрадь и посмотри, что милое дитятко на уроке записывало, или вообще был ли он на уроке,скажут записи в тетраде.

Ну раньше же ставили, все успевали..
Оса, в тетрадях не всегда записи есть. Ваше мнение принято. Кстати. контрольные вам выдают? Нам- оч. редко.

Я однажды за неделю до конца четверти пришла, выписала оценки(на случай,если что подтянуть надо)- всё в порядке, оценки по всем предметам меня устроили. Через неделю приносит деть дневник со слезами: тройка ЕДИНСТВЕННАЯ по географии. Я сверяюсь со своим списком, там пятёрки, четвёрки.Спрашиваю, откуда за неделю тройка нарисовалась? Иду разбираться, открываю журнал,а там появилась двойка,выставленная задним числом аж на начало четверти! Оказывается,учитель в конце четверти решила проверить "листочки" с самостоятельной работой,написанной в начале четверти. "Листочек" моего ребёнка не нашла и с чистой совестью влепила ему двойку задним числом. Ребёнок, естественно, об этой двойке ни сном, ни духом. Соответственно,на фоне положительных оценок, тройка в четверти.
Короче, скандал вся школа слышала.

мой в 6 классе пока носит. а учителя говорят, что да - многие юлят, что забыл.
Классный руководитель раз в месяц на бумажку выписывает нам оценки, и если муж увидит, что есть двойка, которой нет в дневнике - то все, пиши пропало

по поводу репетиторства- одно другому рознь. есть такие, кто решает домашки с ребенком и "закрепляет" пройденный в школе материал, а есть учителя - кто разбирает все, плюс еще сверх школьных норм дает задания, чтоб решение подобных задач довести до автоматизма

Главное, чтобы не получить синдром решебника, когда ребенок перестает самостоятельно мыслить.Репетитор за него решает, а он только списывает.

О, это для нас норма, особенно с прошлой классной. Постоянно была путаница, несостыковка оценок в журнале и дневнике. А по английскому вообще песня- у них отдельная тетрадь, вот оттуда пару раз за четверть в общий журнал выкладывают. Фафа, муж в школу ругаться ходил, что-ли, или парню пипец был?

Декабристка
парню нашенскому возможно что-то будет))) таких случаев пока замечено не было

В классе человек 30. За урок учитель может опросить на оценку человек 10, а может и больше. Сколько времени надо, чтобы попросить достать дневник, записать оценку и может быть пояснение (не сделал дом.зад, не выучил стих и т.д.)? Думаю, на каждого 1-2 минуты, т.е. от урока надо урвать 10-20 мин на заполнение дневников. Перемены предназначены для другого, а на уроке времени не хватает. А еще надо успеть заполнить журнал и отнести его в преподавательскую.

Лия. когда я училась в школе, то учитель все это успевал Мы сразу выходили отвечать к доске с дневником, и он всегда у нас лежал на парте. Это строго контролировалось и каралось при нарушении.

Простите,но Вы сами поняли, что написАли? Очень похоже на учительскую "отговорку"на тему "Почему я не в состоянии продублировать оценку в дневник".
Не проще ли одним росчерком "пера" расписАться в дневнике,чем придумывать,подобно Вам,массу лишних телодвижений? Это секундное дело! И,следуя Вашим расчётам,займёт 10 сек на 10 учеников.

Лия.
Не надо 1мин на каждого. Я имела в виду , что ученик обязан выйти отвечать с дневником, а учитель обязан выставить за ответ оценку. У нас некоторые учителя вообще 2 ставили в журнал, если дневник не давали, хотя я против этого - даешь оценки только за знания!

Сами-то где работаете? Времени на уроке всего 45мин. Кроме стандартной переклички и выставления пропусков "Н", и выставления оценок в журнал учитель в старших классах не может себе позволить еще и перепираться с учениками по поводу дневников.

В младших классах все проще, там дети еще подчиняются требованиям. Но попробуйте подростка троечника или двоечника заставить выходить с дневником. Во-первых, для экономии времени в старших классах часто разрешается отвечать с места (к доске вообще никто выходить не хочет).

Ученик не ответил, вы ему говорите: "Неси дневник!". И услышите в ответ речь на 10 минут: "А что сразу я? Петрова вообще никогда не спрашиваете. Я вчера болел, у меня вообще зуб и нога болит. Что сразу двойку, я завтра выучу! А дневник я дома забыл" и т.д.

В этом возрасте они уже достаточно взрослые, чтобы осознавать себя "большой личностью", любят повыпендриваться перед одноклассниками и совсем не любят, когда им учитель командует.

Учитель вынужден выбирать: побольше уделять внимание учебному предмету или принципиально воевать с каждым неучем и выставлять оценки в дневник. Причем нельзя требовать дневник только от некоторых: надо либо ко всем предъявлять это требование, либо ни к кому.

И свое детство в школе вспоминать не стоит. Сейчас дети другие, много знают о своих правах, требуют к себе уважения (часто незаслуженного). Да что там говорить, сейчас учитель не всегда в состоянии отобрать сотовый у первоклашки, который играет прямо на уроке.

Лия.

Ну прям вредное производство у учителей какое-то получается. А дети сплошь и рядом монстры...
А вот есть ещё адекватные дети,которые бегают за учителем ,упрашивая продублировать оценку в дневник. Не встречали таких? А учитель боится перетрудиться и отмахивается. Или ещё вариант-ребёнок просит озвучить полученную за урок оценку, а слышит отказ: мол,в конце четверти узнаешь. Нормально?
И речь тут в основном об этом идёт,если Вы не поняли.
И детство тут своё никто не вспоминает. Мы-то, родители, уж как раз "перестроились" на новую волну, а некоторые учителя,к сожалению, нет. Всё грезят "совковым" строем, когда считали себя "пупами земли", и не родители, ни ТЕМ БОЛЕЕ дети слово поперёк сказать не смели,а тем более за "права" свои заикнуться. Не было их,прав этих, ни у родителей,ни у детей. У учителей только....

А если учитель не в состоянии рационально распорядиться 45 минутами урока, то пора менять профессию.

А вот есть ещё адекватные дети,которые бегают за учителем ,упрашивая продублировать оценку в дневник. Не встречали таких? А учитель боится перетрудиться и отмахивается. Или ещё вариант-ребёнок просит озвучить полученную за урок оценку, а слышит отказ: мол,в конце четверти узнаешь.


А вот это больше похож на отговорку деток.-ИМХО

А я и не поняла, что речь идет только об этом!

Да тут никто не сомневается, что родителям виднее, как рационально распорядиться временем урока.

у нас все оценки в дневнике день в день,правда после жалоб на родительском собрании

Много раз была на открытых уроках в разных школах, нигде выставление оценок в дневник не входило в программу открытого урока
Хотя такие уроки, конечно готовятся заранее и более добросовестно, чем обычные. Тут действует одно правило: чем более содержательный и интересный урок, чем более учитель увлечен процессом, тем меньше остается у него времени на дневники во время урока.
А ведь можно все сделать по-другому: 25 минут на повторение, новый материал, опрос, и 20 минут на войну с дневниками.

странно.... у нас в этом году 10 лет с выпуска... и у нас , во-первых,предметники сами оценки ставили , а во-вторых, классная каждую неделю дневник на проверку забирала и перепроверяла все оценки. недостающие ставила сама