Анастасия Александровна тоже не нравится! Во первых из-за её проблем с дикцией ничего не понятно что она говорит, во вторых нет системы в преподавании . То летит , то стоят на одном месте, потом не пройдя ещё до конца юнит пишется контрольная без предупреждения и без подготовки. На уроке занимаются сугубо проаеркой д/з! Зато спрагивает ой-е-ей как!!!!!

А почему вы не переведете своего ребёнка в другую группу? Мой ребёнок учился в начальной школе у Анастасии Александровны, ему все всегда было понятно, английский очень нравился, на уроки ходил с удовольствием и на уроках они всегда подробно разбирали все новые темы, но он с доски переписывал всегда то, что А.А. писала. Некоторые дети этого не делают, а потом дома возникают трудности. Может, проблема не в учителе? Если вам так трудно учиться, вы могли бы попробовать перейти в другую группу, не думаю, что Анастасия Александровна была бы против - к ней в этом учебном году перевелось несколько человек из других групп, как и в прошлом, а вот от неё никто не уходил ни в этом году, ни в предыдущих :)
Меня вполне устраивало то, что строго спрашиваются правила, тем более ничего лишнего не было, все в рамках прохождения тем в учебнике. Мой сын хорошо знал материал, готовился к урокам, выполнял домашнее задание, так как точно был уверен, что его обязательно проверят на уроке. В 2020 году вводят обязательный экзамен по английскому языку, так что я считаю, что А.А. все правильно делает, что спрашивает строго.

Смешно! Это не моё мнение только было, а всего нашего класса! С нетерпением ждё 5-го класса, слава богу её в пятом не будет! С репетитором не занимается всего 2 человека, остальные черпабт знания там! Слава нашим репетиторам!

Splendid, Ваш ребёнок сейчас продолжает учиться у А.А.?
Ваши отношения с учителем настолько близки, что она отчитывается перед Вами, сколько учеников к ней пришло, сколько от неё перевелось?
Строгий спрос хорош тогда, когда ребёнок что-то получает на уроке, а не когда учитель функцию обучения полностью перекладывает на родителей, а за собой оставляет только контроль...

Мы перевелись к А.А. от , на мой взгляд, психически нездоровой женщины. И слава богу, что сделали это в начале года. Мы были не первые и после нас А.А. просто отказалась еще брать детей. Мы справляемся без репетиторов. Сын после уроков у "преподавателя высшей категории" и у А.А. это два совершенно разных ребенка. После тех уроков он ВООБЩЕ не хотел разговаривать про уроки английского, как будто его там били. ДЗ были какие то странные и не логичные, записей в тетради ноль и самое главное-у ребенка никакого желания идти на урок не было. У А.А. сын пришел в себя, я вижу по тетради, что они на уроках работают и на уроки он идет если не с удовольствием, то спокойно и только за это я ей безмерно благодарна (за ее адекватность). Да, бывает что то дома приходится разбирать самим, но дает она тоже немало, сын постоянно заглядывает в тетрадь, когда делает ДЗ. И делает английский дома он почти весь сам. И еще в защиту А.А.-количество материала по программе значительно больше, чем количество часов, поэтому учитель и "пихает невпихуемое". А про ту "кричалку" даже вспоминать не хочется.

Моя дочь тоже ученица А.А, не отличница, но английский любит и на урок с удовольствием идёт. Задания и сама учитель адекватные, с темы на тему не прыгают. Учебник мне логически непонятен, как можно начинать учить имена если алфавит ещё не знаешь. Домашнего задания много, но на одну тему, что помогает запомнить. Конечно проблема во времени прежде всего, его мало, а детей и материала много. А.А выступала на родительском собрании, мне показалась уравновешенным, приятным человеком, заинтересована в своей работе. Дикция мне понятна, ребёнок считает ее иностранкой и тоже понимает. Что мне не очень нравится, так это довольно частые замены учителя. Вторая группа занимается по другому совсем. Дети учат и сочиняют стихи на английском про каждый месяц года (вернее это геморрой родителей, тк ученик 2го класса это сделать сам не сможет), заучивание 2х строчек растягивается на 2 дня. Перевод слов им дают, но слова незнакомые и сложные даже для меня. Так что все познаётся в сравнении. И я рада, что дочка у АА в группе, хотя у нее разные оценки и 5,и 4, и 3. В завершение, хочу отметить, что любой язык требует заучивания и постоянного повторения.

По какому учебнику английского дети во втором классе начинают заниматься?

Информация об учениках была донесена классным руководителем.
Мой ребёнок учился у А.А. в прошлом году. До сих пор вспоминает ее уроки с самыми позитивными эмоциями, как и другие его одноклассники.
Я не говорила о перекладывании обучения на родителей, прошу не переиначивать мои слова. Что было дано на уроке, то и спрашивали, и оценивали справедливо.

Добавлено спустя 1 час 37 минут 14 секунд:
Яська,

Если вы до 4 класса доучились и не перешли никуда, то явно вашему ребёнку было на уроках понятно, что говорит А.А., и отметки он получал, и отвечал, так что ваше высказывание о «ничего непонятно» выглядит весьма странно, так же как и весь отзыв — очень уж похоже на пристрастное отношение, а до объективной оценки ситуации далеко.
Кроме того, говорить принято за себя, а не за других.

Добавлено спустя 11 минут 19 секунд:
ЛялЯ БлонД,

Согласна с вами по поводу материала — учебник построен и на мой взгляд не совсем логично и понятно. А уж о том, что 2 урока в неделю на иностранный язык — так это до смешного мало. А уж для полного усвоения тем более. То, что А.А. страется успеть проверяет домашнее задание помимо прочего — это отлично, некоторые учителя вообще его не проверяют или по верхам наспех.

Она нам на собрании говорила, что училась в Канаде, и на мой взгляд это огромный плюс, так как вряд ли много школ может похвастать учителем английского, который проходил обучение за рубежом.

Иногда А.А. Снимали с уроков, так как она принимала участие в конкурсах педагогического мастерства и входила в состав экспертов в жюри на конкурсе Учитель года :)

Splendid,
Все то вы знаете, даже специально зарегистрировались, чтобы поделиться с другими родителями.

По мне так, это больше похоже на
"Сам себя целовал, уходя на работу"

шархан,

Andlena,
Rainbow English авторы Афанасьева, Михеева, Сьянов.
Группам А.А. повезло, что она никуда не уходила - ни в декрет, не увольнялась. А вот у нас уже третий преподаватель за три года - ничего хорошего. В прошлом году дочь просила перевести в группу Анастасии Александровны. Причин вначале не хотела объяснять... Но потом у нас снова учитель поменялся. Занимаемся с ней вместе.
Группа Анастасии Александровны довольна преподаванием.

Хорошим - почему бы и не поделиться :) Очень уж неприятно читать гадости стало, к тому же несправедливые. Про хорошего человека и хорошее слово сказать - только в радость. И вижу, что я в этом не одинока.

+100

Конечно, группе, где поменялось уже столько преподавателей не очень повезло, первая у них была хорошая, если сравнивать с этим, то АА просто супер. Но у нашего класса мнение единодушное! Это что за учитель такой, который говорит детям:"Чем Ваши тетради проверять, я лучше с мужем отдохну!" За год в письменной тетради одна оценка! Задание письменно задаёт, тетради на проверку не берёт. Знаний на 10 %, спросу на 100. И это не гадости, а объективная реальность. Учителя не за знания детей работают, а за бумажки, бегают по конкурсам, вместо того, чтоб с детьми заниматься , в результате вот такие учителя с высшей категорией ненавидящие детей! Это уже в общем. А перевестись мы хотели, ещё когда учитель первой группы был не в декрете, нам запретили, а потом уже и смысла не было. И там, и там бардак! Да и потом,почему я должна куда-то переводить ребёнка? Почему-бы школе не подумать о наставничевости?

Яська,
Программа такая, очень объемная. Поэтому приходится дополнительно заниматься с ребенком.
Причем это не только по английскому.
По конкурсам, кажется, у нас все учителя ездят.

у нас письменные задания успевает просмотреть на уроке, у кого не выполнено-в дневнике тут же напоминание.
у нас когда с сыном есть время, стараемся и в тетради и в практикуме доделать то что не задали, а урок прошел. По мне, так домой можно и побольше задавать, но большинство родителей негодуют по поводу объема ДЗ...

так это в школу обратится нужно с претензиями

Ну я Вас поздравляю, у вас её клон ведёт!

У нас письменные задания проверялись на уроке, либо выборочно ученики вызывались к доске, писали письменное задание на доске, получали отметки в журнал. На каждом уроке разные ученики вызывались, таким образом отметку получали разные дети на разных уроках за домашнее задание письменное. Тетради на проверку тоже собирали. Много работали по лексико-грамматическому практикуму. По рабочей тетради намного меньше, так как АА на собрании объяснила, что и там, и там если, то получается слишком большой объём домашнего задания. И это справедливо на мой взгляд. По тетради в основном задавали на каникулах. На мой взгляд разумнее так, чем и там, и там, и везде, а потом за 40 минут урока естественно только 10% сделанного проверят - и то хорошо. А могут и вообще не проверять. У моей знакомой ребёнок так в другой школе по несколько листов делает в тетради, а учитель даже не просматривает.
У всех родителей своё мнение на объём, кому-то много, кому-то мало, всегда найдутся недовольные. На мой взгляд у нас все было адекватно: несколько заданий из учебника и несколько из практикума.
А вообще кто-то писал здесь уже: все познаётся в сравнении.

Добавлено спустя 6 минут 44 секунды:
Хакерша,

Мне кажется, все-таки не все, а те, кто имеет для этого определённый профессиональный уровень, подготовку и возможность представить достойно что-то на этот конкурс. А тем более выиграть могут не все.
Про объём полностью согласна. Время, выделенное на уроки и объём, который нужно пройти абсолютно не соотносятся никак.

Добавлено спустя 10 минут 45 секунд:
Яська,
Все-таки некорректно говорить за всех, а не только за себя. У людей мнение может отличаться от вашего. При чем тут другие?
У нас про другого учителя, который в декрет как раз ушёл, говорили, что он кидает мячиком прямо детям в глаз во время уроков. Мало ли что говорят. Сказать можно, что угодно, вас-то на уроке не было и своими ушами вы не слышали и глазами не видели. Но - преподносите как истину, «объективную реальность». Хотя это лишь ваше субъективное мнение» - и только. А может, вы это вообще придумали. Ваше предвзятое отношение видно невооруженным глазом.
Я вообще за то, чтобы камеры в классах были. Тогда возможность распускать слухи стала бы намного меньше.

Splendid,
К сожалению, я не знаю таких подробностей про проведение уроков... и, к сожалению, не знаю, все ли преподаватели ездят на конкурсы и в Канаду... Наверное, я плохая мать , что не выспрашиваю у дочери все досконально

Хакерша,

Это что, вон знают даже досконально, какие слова учитель на уроке говорит вот это я понимаю уровень
Те факты, которые вы перечислили - учитель САМ рассказал на собрании )
Добавлено спустя 31 минуту 25 секунд:
Всех участников дискуссии с наступающими праздниками:) добра побольше, взаимопонимания, уважения друг к другу. Больше добра и понимания - счастливее люди, счастливее мир вокруг нас. Давайте жить дружно, а негатив оставим за бортом

Splendid,
Насмешили !