Ооо любовь к чтению....

Рос у меня племянник. Ну жил практически С 1 года до 7 лет. Обычный во всех отношениях ребенок.
Где-то с полутора лет, мы с ним стали читать сказки. Простейшие: колобок, репка и т.д
Он спать не ложился, пока ему не почитаешь. Днем тоже постоянно книжку тащил.

Когда племяннику было 3 года, родила я старшую дочь. Книги ей читала с 3х месяцев но....она никогда на них никакого внимания не обращала.
Мое дитя вообще их игнорировало.
Я, конечно, была в шоке.
Как это у меня ребенок не любит книги?
А вот так. Единственные книги к которым она подходила - это книги с логическими заданиями.
Вот это было наше все.
Даже сказки на ночь мы не читали. Дочь требовала аудиосказки. (Кстати до сих пор засыпает под них).

Первая книга, которую она прочитала сама с удовольствие, была прочитана буквально месяц назад. Потом вторая и.....тишина.
Ну не читает ребенок.
При том, что я всегде много читала. И в детстве и сейчас.

Сын сейчас в 3 классе. В 1 классе из 30 детей только двое не могли читать. Из них девочка постепенно выравнялась с другими детками, а мальчик так и не смог подтянуться. Эти двое изучали буквы с нуля. Остальной класс повторял буквы и читал коротенькие стишки про каждую букву, т.е. отрабатывали технику чтения.
Сыну, умеющему читать к 1 классу, сложно не было

Добавлено спустя 11 минут 55 секунд:
Мой сын любит читать. Читает много. Иногда приходится книгу забирать, чтобы уроки сделал, но он может достать другую из-под подушки (у него одновременно несколько книг читаются).
А дочка любит писать. Пишет буквы в прописях примерно с 3 лет, даже не зная что это за буква, ей нравится сам процесс а вот узнать, что это за буква, ей не хотелось
И оба занимались/занимается по пособиям математическим и развитие речи. По математике хороший автор Петерсон. Начиная с 3 лет и до школы.
Сейчас доча начала читать по Жуковой. Пока еще прет восторг, что она научилась читать. Пользуюсь моментом, чтобы закрепилось у неё.

интересы не изменились, читать умеет, но не любит, примеры уже решает примерно такие (2х3)+15=?

Добавлено спустя 1 минуту 23 секунды:

мне вот прям уже само название не нравится

А моя не хочет читать.вообще...никакого восторга нет у нее и желания учить буквы..
я осторожно предлагаю.соглашается крайне редко.
хотя книги ей читала с младенчества.любила лет до 5 .потом всё меньше и меньше.
дома полно книг.не просит читать и сама не берёт их.
зато творчество наше всё.
лепит и рисует часами.вырезает.клеит.обожает оригами.
пазлы.конструкторы.
Прописи с крючками всякими любит порисовать.
ручку держит правильно.
но буквы её вообще никак не интересуют.
считает кстати хорошо.логика развита прекрасно.примеры решает с удовольствием.
вот как то так....

Чармиан
ну и отлично, у вас есть еще время

а у меня эта сторона образования хромает. Я не творческая. Мне не нравится рукоделие, и когда дочка просит ей помочь наклеить бусинки или сплести божью коровку из резиночек - у меня это вызывает ...ээээ.... напряжение. Счас буду отдавать её в какой-нить кружок, чтоб там с ней лепили-рисовали-вышивали...

Добавлено спустя 53 секунды:
Чармиан
У вас еще больше года.
Мой сын тоже только в 6 начал буквы изучать и читать начал уже летом непосредственно перед школой

мне кстати кажется, что в дошколятах лучше развивать именно творчество, упор больше на это делать.
А буквы-цифры и прочее - оно пойдет как по маслу если ребенок развит творчески

я такая же и никода не нравилось.

ну вот не развита я была творчески, но ведь цифры-буквы все равно пошли, причем гораздо легче и быстрее, чем рисование, лепка, вырезание или вышивание.

на дочь смотрю - то же самое.
только руки не оттуда , а голова на месте.

моя фраза не исключает такой вариант развития ребенка.
Я сама такая же

Когда ребенок творит, у него хорошо развивается образное (или объемное) мышление. И такие "плоские" понятия как буквы и цифры пройдут весьма легко (кстати, у многих творческих детей эти знания не вызывают особого интереса, т.к. они лежат в плоскости и тем самым отбрасывают детей в развитии "назад", им интереснее приобретать"объемные" знания и навыки)
Можно конечно развивать образное мышление другими способами

Наверное непонятно написала

Нася
понятно написала
только я до сих пор не знаю, как можно развивать.

аналогично

о, нас, оказывается, много таких))
у меня с творчеством и мелкой моторикой прям беда )) а читаю лет с 4 и до сих пор не надоело))

Спасибо огромное, девочки, за ответы о ваших детках.

У нас в садике деток -четырехлеток учат цифрам, задают на дом прописывать в прописях. Все детки пишут, мой не хочет прям обидно мне. я в 4 года уже читала. мой буквы все знает но читать не хочет. И к творчеству душа не лежит.

А я люблю заниматься творчеством, но не умею сама ничего придумать, поэтому уходит прорва денег на готовые наборы для рукоделия. Сын очень любит что-то мастерить, но опять же очень часто просит, чтоб я была рядом и помогала ему, направляла его, т.к. если что-то не получается, то он быстро теряет интерес.
Доча у меня за любой кипиш. Но к сожалению она в этом плане обделенный ребенок, если сына я водила в разные кружки, бассейн, музыку, то с дочей не хожу никуда . Просто не хватает времени и порой энергии уже.
В итоге она растет у меня сама по себе, что-то делаем дома, но в разы меньше, чем в этом возрасте делала с сыном. Чему-то она учится у старшего брата, но не имеет таких знаний все равно как он в ее возрасте.
Чувствую себя матерью сволочью, которая мало занимается с ребенком.
Сын стал читать осознанно примерно лет в 6, научили в саду, у нас была логопедическая группа и очень хорошие там занятия с логопедом. В школе по чтению он один из лучших, читает быстро, осмысленно и сейчас в 9 лет он сам читает книги на ночь себе, притом читает постоянно и переживает, если мы задержались и нужно уже ложиться спать побыстрее, т.к. рано вставать.
Но мы и сами стали читать больше и чаще, ТВ практически не смотрим. Поэтому вечером картинка дома у нас такая: все лежат по своим комнатам и читают книги Сын теперь уже и сестре младшей на ночь может почитать, меня иногда это выручает.

Добавлено спустя 2 минуты 41 секунду:
Эйвис в 4 года еще рано читать, пусть просто знает буквы, можно по электронной азбуке настенной учить слоги (есть такие плакаты), но читать ему еще рано, не торопитесь.
Писать мой тоже не любит и пишет плохо, я по сей день ему на каждый день в черновике пишу задание дополнительное (прописывать разные буквы и слоги), бурчит, но пишет. Иначе никак не получается хоть чуток исправить почерк.

Уменя фантазия очень так ничего ,а руки как у осминога . И сочинения легко писала.

Добавлено спустя 11 минут 11 секунд:
Лучше не заучивать слоги, а объяснить и показать как они образуются. Это как с числами-знать состав числа, когда есть понимание откуда берется число , или как получается слог ребенку проще и все что ребенку понятно, то и интересне. Зайцев слоги придумал для обучения иностранцев русскому языку, кстати у него есть по англ подобная методика. Потом такой метод стали применять для труднообучаемых, плохо говорящих, или плохо слышащих детей.

Ой про творчество....у меня всегда были с этим проблемы. Ни петь ни рисовать. Я карандаш в руках держать не могла. За меня в школе подружки рисовали и чертили.
И.....угораздило меня поступить учиться на....учителя нач.классов.
А там уроки рисования. Реальные уроки. Первые 2 месяца я рыдала. Я рыдала от того, что меня отчислят за неуспеваемость по ИЗО.
Но даже в 17 лет меня научили держать в руки и карандаш и кисточку. Рисовали и с натуры и пейзажи и витражи и еще куча всего.

А на психологии и педагогике нам внушали: ВСЕ дети от природы певцы и музыканты, художники и поэты. Надо только развивать.
этим я занялась с дочкой.
Я не хочу хвалиться, но она реально всесторонне развита. Рисует замечательно, лепит супер (мне пластилин так и не дался). Все время какие-то поделки. Все время что-то мастерит.
При этом с логикой у нее вообще отлично и с математикой.
Только читать не любит.

Я к тому, что творчество у нас безруких просто не развили во время.