А вы верите в то, что учителя САМИ выбирают программу?
Да и сами родители часто специально отдают детей в классы с такой программой, не мовсем понимая.

Добавлено спустя 13 минут 22 секунды:

Одна из родительских ошибок нашего времени: родители воодушивившись идей раннего развития, начинаю обучать ребенка что называется с пеленок. Ребенок хорошо впитывает в себя знания. К школьному возрасту уже имеет хороший багаж знаний и умений и.....идет в обычную школу по стандартной программе.
Конечно будет скучно. Где логика вообще родительская? Для чего гнать ребенка в дошкольный период и бросать этот процесс?

Если однажды приняли решение: обучать и развивать, то надо идти до конца. Искать подходящие программы и школы.

А иначе у ребенка пропадает интерес к учебе. И умненькие развитые детишки становятся как все.

Занков вдруг стал прогрессивным методом обучения, этой программе уже лет не один десяток. Недостаток ее в том, что она совершенно не имеет преемственности в среднем звене, много механического заучивания и расчет на плотные занятия родителей с ребенком дома дополнительно.

Ну, не так выразился человек. Занковская система относится к развивающему обучению.

Хасаночка
я бы предпочла Эльконина-Давыдова. Но у нее есть один недостаток, как и у Занкова - нет преемственности.

ЗОЛОТЫЕ слова!!! Мне тоже не понятна данная логика!!! Хотите давать ребенку больше знаний? ( при условии, что ребенок сам этого хочет!) да ради Бога! Книги, энциклопедии и т.д. Не понимаю, зачем в детском саду давать английский, кучу кружков и т.д.

MyaFFka
Здесь вы не очень правы. Ребенок вполне может изучать английский с дошкольного возраста, но это должна быть выстроенная СИСТЕМА.
Приняли решение - доведите до логического конца - до 11 класса школы.
А у нас чаще всего родители начинают обучение, не имея четкой цели. Просто так модно. Надо же похвастаться успехами ребенка.

Есть пример из жизни знакомых: ребенака в 5 лет отвезли в китай. Там он 2 года жил с няней и ходил в китайский детский сад. Ребенка вырвали из семьи. Кинули в чужую среду, культуру. Цель: изучение китайского языка.
Исполнение: 2 года в китае. В 7 лет он вернулся домой. В этом году пошел в школу. К
Пару месяцев ходит заниматься к китайцу. Но перед новым годом китайца департировали. Языком заниматься не с кем. Если не поддерживать, знания быстро улетучаться. И смысл всего этого?

с моей точки зрения в данном возрасте ребенка лучше отдать на танцы или рисование. Изучение языка в данном возрасте не нужно!!! На счет СИСТЕМЫ: полностью согласна!!

Просто стоили систему обучения, учитывали возрастные особенности, от простого к сложному и т.д. Зачем снова изобретать велосипед?? И давать ребенку, ненужные на данном этапе развития, знания? Детство должно быть детством!!! И оно для того, чтобы играть и познавать жизнь! А не сидеть в группе/классе и хором повторять " э бол"

а кто решил какие в данный момент нужны знания ребенку?
один решает, что читать в 5 это норм, а второй решит, что буквы пустьв школе учит, на то она и школа

ну были великие умы в свое время: Эльконин, Выготский и др. На основе исследований которых и строили систему образования.

вот и достроились

Ну и по теме: у меня старшая доча тоже хооошо развитая, умненькая девочка. Она августовская, т.е выбор был идти ровно в 6 лет или в 7 лет.
Изначально планировалась частная школа. Но в 6 дочкиных лет меня там не устраивала учительница. Ничего не могу сказать плохого -просто темперамент не тот.
Прошли собеседование в муниципальной школе. Учитель была готова схватить моего ребенка мертвой хваткой, но...в классе 30 человек. Большинство нечитающих и программа ШР.
Мы остались в саду.
В 7 лет пошла в частную школу. Программа - планета знаний. Ничего плохого сказать не могу, кроме ошибок в учебниках и тетрадях.
Ребенку нравится. Отличница.

А что не так??? Советское образование было вполне приличным! Наши специалисты ценились и признавались, может не во всем мире, но много где! Это в последнее время на этом решили делать деньги. И стали вводить новые программы, книжки, пособия и т.д. Хотя кардинальной разницы я не вижу!

Хасаночка
вот у нас в этом году стоял такой же выбор, сыну 9 сентября исполнится 6 лет, он нам и сказал, а можно я в школу пойду в 6 лет, а не в 7

Добавлено спустя 42 секунды:

разницу вы увидите, когда дочь в школу отдадите

На выходе из 4 го класса большинство учеников имеют 1 уровень

Хасаночка
а зачем отдавать ребенка в школу в 6 лет???
вы решили, что она достаточна развита для этого? готова?

Добавлено спустя 1 минуту 22 секунды:

я говорю о дошкольном образовании на данный момент. В школе значительно сложнее стало, это да!! У меня племянница учится.

Добавлено спустя 29 секунд:

и вы отдали???

MyaFFka
нет еще...сентябрь то не наступил

Я дала сыну предварительное согласие, но сказала, что окончательное решение приму в мае

В жизни всякое бывает. Я специально не развивала дочь. У нас и нет всяких новомодных монтессори центров и прочего. В 3 года она случайно попала в кружок по рисованию. В 5 лет пошли на танцы.
Дома всегда просто разговаривали с ребенком и все.

В пять с половиной лет доча стала отказываться ходить в сад. Говорила, что ей сккчно и хочет в школу.
Я сама работаю в школе, организовала встречу со школьным психологом. Она ее протестировала ради интереса. Вывод был: хоть сейчас в школу. Т.е можно было спокойно отдавать в 6 лет.
Но мне это в принципе было не нужно. Поэтому попросила психолога поставить на место мозги ребенку. После одного занятия с психологом ребенок полтора года спокойно ходила в детский сад. И до сих пор бегает туда.

я противник раннего обучения, если честно!!! Ну, если по знаниям ребенок еще может тянуть, то психически не всегда!!! Я имею ввиду уровень развития : психологически, мотивационно, личностно! В идеале сначала пройти тестирование с ребенком на предмет его готовности! А уж после принимать подобное решение

Хасаночка
ну у нас ситуация немного другая, дома с 4 лет на домашнем режиме, в сад ходить нельзя было, вот они с бабушкой и веселились, начали читать, писать, считать, а теперь можно на годик в сад отдать, а он не хочет, говорит в школу хочу, а в сад нет