А на день открытых дверей без детей приходить?

Добавлено спустя 3 минуты 24 секунды:
Девочки, кто-нибудь знает, если по прописке, то тестирование все-равно проходят? Если да, то когда? В тот же день, когда подается заявление или в другой? Т.е., 1-го марта с ребенком приходить или нет?

можно и с ребенком

Yashka- Paradise
Назначат вам отдельный день

Ferari
Fairlady*
Спасибо

Зачем его вообще проходить? По прописке обязаны взять ребенка независимо от результатов тестирования, которое, кроме того, запрещено в начальной школе Федеральным законом.

Singu
Вот пойдите к директору и скажите ей об этом

Детей формируют по классам тоже в зависимости от тестирования, поэтому все классы равные - нет такого, чтобы все холерики попали в один класс или всех "умников" собрали в один класс.
Кроме того, если ребенок "по прописке" не справился с заданиями - родителям по результатам тестирования рекомендуют, что нужно подтянуть.

А вообще, конечно, к обучению в гимназии нужно готовить своего ребенка...

И возьмут.
Тестирование еще делается для того, чтобы выявить "слабые моменты" в готовности ребенка к школе. Тех, у кого есть небольшие трудности, после тестирования психолог приглашает в индивидуальном порядке на консультацию и советует до начала учебного года позаниматься с ребенком над ориентированием в пространстве - лево\право\верх\низ, кому-то советуют посетить логопеда, кому-то позаниматься над развитием речи, составлением рассказов и т.д.

lutsik
+1
Ну тестирование и тестирование то же мне,страхов больше

Singu

А я считаю, что в гимназии при поступлении должно быть тестирование. Нефиггггг брать кого попало...Все таки учеба там предполагает углубленное изучение большинства предметов, а потянет или нет ребенок, вот это вопрос . Да и в чем радость, если тебя потом класса с 1-2-го, 3-го попросят оттуда, только душевная травма ребенку на всю жизнь. Уровень тестирования как раз выявляет детей способных тянуть программу и не способных...

Elena-Margarita

Это все лирика.

SinguРазве я не права?? Понятное дело, что кто прописке не прочь на халяву в гимназию попасть, но а если разобраться??!

Добавлено спустя 1 минуту 38 секунд:
Если хотя бы задания для 1-го-2-го-3-го класса открыть?!!!

[quote="Elena-Margarita"]SinguРазве я не права?? Понятное дело, что кто прописке не прочь на халяву в гимназию попасть, но а если разобраться??!

В соответствии с ФЗ № 273 правила приема в государственные и муниципальные образовательные организации должны обеспечить прием граждан, имеющих право на получение общего образования соответствующего уровня и проживающих на территории, за которой закреплена указанная образовательная организация . Тоже самое указано и в приказе Минобрнауки № 107 по которому и будут осуществлять прием в первые классы школы Владивостока. Так что, никакой халявы, как Вы изволили выразиться, все по Закону.

Ребенку, живущему рядом со школой, учиться намного легче, да и в общественных мероприятиях «местные» участвуют чаще. Как правило, и учатся хорошо, и с медалями заканчивают (с этого года, правда, медаль не дают, а жаль ).

Откуда такие выводы Чушь какая-то...
Ребенку, живущему рядом - добираться проще, только и всего! А успехи в учебе зависят не от места жительства, а от индивидуальных способностей и прилежания ученика.
Про участие "местных" в общественной жизни вообще не поняла...Есть конкретные примеры?
Вообще-то ВСЕ ЖЕЛАЮЩИЕ в классе участвуют в мероприятиях, а это большинство. А тех, кто не желает, кл.руководитель и одноклассники еще и уговаривают - убеждает, что нехорошо отделяться от коллектива.
"Местных" в классе 4 -5 человек, КАКИМ образом они могут "тянуть" все мероприятия

natalochka-mama

В физическом плане легче. И больше свободного времени остается. Речь только о здоровье и возможности посещать дополнительно кружки, лекции и т.д.
Про мероприятия - вы правы, все участвуют; только бывали годы, когда ребенок просто жил в школе, по 2 -3 раза в день бегал.

Больше свободного времени у того, кто кроме школы больше ничем не занят.
Я в детстве была совсем без свободного времени, не смотря на то, что ходила в школу пешком "неподалеку"- все мое время занимала муз.школа, танцы, бассейн и т.д.
Мои дети тоже заняты, потому что посещают еще кучу всего, кроме гимназии (кстати, в гимназии большинство детей - сильно занятые). Время на дорогу в школу и из школы (20 мин. на машине) не критично для того, чтобы ребенок устал "в физическом плане":mi_ga_et: Ему даже, наоборот, легче, теплее и безопаснее

Здоровье от того, что ребенка возят, не страдает, а даже наоборот...
Все доп.кружки и факультативы для 2 смены начинаются в 12-13ч или бывают на последних уроках - их посещают все желающие, которые имеют при этом свободное время. Повторюсь, что большинство гимназистов занимаются еще чем-то дополнительно, поэтому не важно, где живет ребенок - он может жить в соседнем доме, но у него в 13 ч ежедневно в муз.школе будут занятия, и тогда "местный" ребенок не сможет посещать доп.кружки в гимназии. И наоборот, ребенок живет далеко, но свободен с 12 ч - какая разница, во сколько привезти его в школу!
Для 1 смены доп.занятия проводятся после последнего урока - остаются те, кому не надо никуда бежать в спорт.секции, муз.колы и т.д.
Для старших классов доп.занятия факультативы обязательны! (проводятся 7 уроком, ученик сам выбирает, какие предметы будет посещать)- там вообще без разницы, кто-где живет...


не очень понимаю, зачем бегать 2-3 раза в день, если доп.занятия начинаются или сразу после уроков или сразу перед уроками.

С уважением отношусь к вашей позиции; замечательно, когда семья так поддерживает детей.
Я писала о том, что у детей, живущих рядом, больше возможностей хорошо учиться. А результат зависит уже от конкретной семьи.
В средних классах началось много дополнительных интересных проектов, конференции, конкурсы, олимпиады, подготовка к праздникам, выступления, городские игры. Так что, учились часто в две смены. А вне школы тоже много чего было – музыка, шахматы, мастер-классы.

Не согласна! Возможность хорошо учиться не зависит от расстояния "дом-школа".
Важны интеллектуальные особенности и характер
Можно жить "бод боком" у гимназии и прогуливать уроки -нет никакой мотивации, нет сознательного выбора, просто пришли в гимназию, потому что она рядом (естественно, пишу не про всех "местных").
В классе у одного из моих детей 4 ребенка пришли учиться "по месту жительства" -из них двое учились и учатся до сих пор хорошо и заняты еще дополнительно, а двое других - троечники, и в начальной школе учились еле-еле, при этом -куча свободного времени, живут рядом, но никуда кроме гимназии не ходят. Отличников в начальной школе было 6 -7 человек, из них - всего 1 "местный".
У младшего примерно та же ситуация - нет такой зависимости, что если живешь рядом, то будешь лучше учиться, чем другие

больше всего результат зависит от самого ребенка, семья может только помочь.
Причем, в одной семье бывают очень разные дети...и успехи у них разные

Я тоже так думаю, что право это (на получение образования никто не отнимет), если ребенок, не обладающий достаточным уровнем способностей пойдет учиться в соседнюю школу. А вот сможет ли он там учиться или нет, поступив туда исключительно по прописке (ведь такой сейчас критерий) - большой вопрос. Это совсем не говорит о том, что се дети, живущие рядом не соответствуют требованиям для учебы в подобных школах - просто путем тестирования, собеседования и т.п. нужно выявить этих способных и не способных..

Добавлено спустя 4 минуты 31 секунду:
имелось ввиду, сможет ли он учиться к гимназии...