Что Вы имеете в виду?

Gibiskus,
Бесплатные, учитель просто время назначает когда он свободен и дети, кто хочет, приходит. Хотя это чисто желание учителей. Им за это не доплачивают

Gibiskus,
ну, Вы же понимаете, что чем сильнее преподавание, тем больше шансов на высокий бал по ЕГЭ. Средний балл аттестата будет играть роль только при равных баллах. А дополнительные баллы дает аттестат с отличием, олимпиады, значок ГТО.
Можно, конечно, весь курс физики пройти за год с репетитором, но стоимость этих репетиторов негуманная: 1,5 т.р за занятие. Для успеха нужно 3 раза в неделю, что 18 т.р. в месяц. И это один предмет.

Симфония,
учиться не просто. Преподаватели бдят за посещаемостью и сообщают родителям. Дополнительные часы профильных предметов. Не пофилонишь.

это просто отлично! Еще бы электронный дневник внедрили, чтоб оценки и посещаемость онлайн контролировать, было бы вообще прекрасно.

Симфония,
Посещаемость контролируется. Если не предупреждаешь, что ребенка не будет, звонит учитель и сообщает, что его нет

Непостоянная,

Это просто замечательно.

К сожалению это не панацея, здесь вы в корне не правы!

Мне кажется, оценка полученная на вступительном тестировании, совсем не говорит о том, что ребенок будет учиться на тройки
И потом, Gibiskus при поступлении в ВУЗ на архитектуру, дизайн имеет большое значение творческий конкурс и лицей как раз то место где к этому подготовят достойно.
За аттестат без троек дают доп. баллы?

Valiko,
Да! Сын в прошлом году поступал в ТГМУ, закончил их лицей. Аттестат 4,7 за это добавили три балла.
Очень надеюсь, дочь тоже переживает, говорит, вдруг потом не будет тоже справляться с математикой... В общем конечно переживательно. Будем ждать русский и его результатов.

Gibiskus,
это совсем частный случай условий приема конкретного ВУЗа. В основной массе аттестат не добавляет баллов, за исключением аттестата с отличием

У нас 4-10.5 баллов. То же думала будет лучше, в школе твердая 5. К тесту не готовились, выехали исключительно на школьных знаниях.

Какие консультации?Как нам сказали-"нам их никто не оплачивает".Ребенок должен прийти уже подготовленный.Про подтянется за другими, даже слышать смешно.Если в классе 80% троечников,то остальным 20% хорошистов ох как тяжело,потому что в процессе все обучение сводится к этим 80% процентам,остальным(кто хочет уберечь знания)придеться просто уйти.Что собственно и произошло в нашем классе.Хотели усилить знания,но пришлось весь год ждать когда же троечники подтянуться.Очень хорошо что сделали экзамены,может наберут реально сильных деток матевированных на обучение.

LISA-74,
Мой ребенок ходит на консультации по русскому, математике и физике. Вижу реальные результаты. Никто никогла не отказал. Кто хочет учиться, тот найдет возможность это сделать. Мы тоже пришли из школы с оценками 4 и 5. С'ехали, сейчас вытягиваем

LISA-74,
Т.е. именно по математике консультаций не бывает?

Gibiskus,
Не помню уже в какой день недели учительница приходит на полчаса раньше и консультирует детей. Также видела как детки из класса сдавали ей долги после уроков

Добавлено спустя 7 минут 27 секунд:
Не могу сказать, что довольна Лицеем на 100%, но уходить не собираемся

Непостоянная,
А во сколько уроки начинаются? Что педагог приходит на полчаса раньше?

В 8-30

Это педагог математики (он приходил по средам),и это чисто её заслуга и энтузиазм(за что ей очень благодарны многие родители).Нам тоже никто не отказал,если нужно было.Вопрос в другом-"а нужно бы это было?"Если бы в классе сидели дети которые реально имеют знания и реально мотивированы на обучение.Может они бы все на уроке успевали обсудить,который между прочим длится 1 час 20 минут.Может педагогу не нужно было бы одну часть класса подтягивать а другую успокаивать( это вопрос поведения), тратя на это драгоценные минуты отведённые на знания.Мы в школе имели 4 (математика)( и у нашего педагога заслужить её,было ох как нелегко)входную сдали на 5.А есть такие которые в школе имели 5,а в лицеи написали на 3 и в процессе когда у них посыпались тройки с невозмутимым видом говорили-"ничего не знаю это вы виноваты,мы в школе учились на пятерки).Так может лучше не идти,а задать вопрос своему школьному педагогу,откуда собственно появилась 5.

LISA-74,
Поэтому мы и учимся здесь, потому что я вижу разницу между школой и Лицеем. Дисциплина да, хромает.

Разница действительно есть.Очень много достойных педагогов,у которых учимся с радостью.Была проблема с одним педагогом,но тут в большем случае тоже не её вина(просто подвела её доброта).Ошибка лицея была в наборе.Взяли и хорошо написавших и тех кто якобы "перенервничал".Вот и имеем то что имеем.Я считаю если ребёнок не готов работать,а только стонать и плакать,то не стоит туда и идти,и нанимать 300 репетиторов.Лицей политехнический и в нем по определению должна быть сильная математика и физика.А у нас когда педагог даёт дополнительный лист заданий,чтобы ребёнок отработал материал,выполняет этот лист в лучшем случаи человек 10, а остальные либо стонут-"что это за объемы,мы не успеваем?",либо вообще делают вид что этого листочка и небыло,многие даже д/з не делали.Вот и напрашивается вопрос а зачем шли?.Если бы набрали класс одинаково матевированных детей,процесс обучения был бы совсем другим,даже если бы появились 3,дети бы одинаково работали и отрабатывали материал.