DrSana
а ПО ПОВОДУ ГИМНАЗИЧЕСКИХ КЛАССОВ - ЭТО ПРАВДА:все классы в параллели по одной программе шли, только подбор детей и их отношение к учебе разное, у вас наверно такой класс и был подобран по отношению к учебе, да и возраст в 8 и 9 классах самых тяжелый подростковый "жеребячий", с ними очень трудно всем.
У нас вторые языки в пятых классах хорошо ведутся, учителя очень хорошие.

anonyМАУС
Гимназия отличается от обычной школы не только спектром дополнительных предметов (у нас это гуманитарное направление и увеличение часов на иностранные языки), но и содержанием программ, требованиям к уровню усвоения. В обычной школе - это элементарный уровень: повтори за учителем, сделай по образцу и пять получи (извините педагоги я очень утрированно объясняю), а в гимназии - это уровень тройки, здесь учат детей и это видно по тетрадям и по рассказам детей многообразию приемов, анализу, а это уровень намного выше. Кто был на собрании наверно обратил внимание, сколько детей участвует в различных олимпиадах и конкурсах различного уровня, показывают результаты приличные и это массово. А в школах единицы - одаренные. А что бы так учиться нужно терпение и усидчивость, огромный труд, а многие не понимают, что их ребенок не может или не хочет и ищут причину как обычно в работе гимназии, в плохих учителях, в организации учебы и еще много в чем. В городе очень мало осталось школ в которых так работают, где бесплатно дают консультации, дополнительно занимаются?

Хината
А Ваш ребенок в каком классе сейчас?
А по учителю физ-ры (ниязовна которая), уже стали детей учителей попадать под ее выходки, и директор озвучила, что она дорабатывает последний год. А вчера я узнала, что ее уже увольняли за халатность, когда она вывела зимой детей без верхней одежды на уборку снега. Правда это более 10 лет назад было.

вот так бы заявлять, точно не стала бы ....никогда не забываю о том, что не человек красит место ....уже писала где-то в другой теме, но о том, что знаю точно. самый молодой профессор Прим. края - выпускник "дворовой" 18-ой школы
и об олимпиадах - весьма громко и общО... про все не знаю, знаю только про английский - на высшие последние уровни выходят только ученики 13-ой школы. ни инглишфёсты, ни репетиторы рядом не стояли...
безусловно, можно говорить о трудолюбии и усердии отдельно взятых детей...вешать ярлыки таковых , только по тому, что они учатся в гимназии, думаю, не стоит ...всё время глубокое ИМХО

Vary_ka
Мы пришли в пятый и нам есть с чем сравнить. Много детей друзей и родственников в гимназии почти во всех параллелях, изнутри заглядываем и не боимся общаться напрямую как с администрацией так и с учителями. Наше мнение, чтобы ребенку было хорошо, чтобы он получил самое лучшее, что может дать школа - мы, родители, будем вместе сообща с учителями и администрацией решать все вопросы, которые сможем помочь решить.

Хината
Так мы тоже в 5-м, я хотела узнать в какой букве...?

anonyМАУС
О том и речь, что такие детки в школах на вес золота, они сами выбираются в люди и достигают высот.В школах просто не могут по разным обстоятельствам им помочь (нет часов, не такие профессиональные учителя, кого - то просто нет в наличии и т.п.), а в гимназиях условия для этого есть: и через программы и через часы и через учителей.
В прошлом году победитель Приморского края по английскому языку - ученик 10 класса гимназии №2, в этом году по городу среди 11 классов победитель ученик 2 гимназии, призеры среди 11 и 9 классов. Есть и победители 13 и 57 школ.
Несколько лет подряд у гимназии призовые места по городу, краю и всероссийской олимпиады по информатике.
Три года подряд победители и призеры по экономике. Смотрите сайт там вывешивают, кого подают на стипендию мэра и за что.
Я ярлыков не вешаю, ни в коем случае. Я говорю о понимании, что учеба - это труд, если ребенок трудиться - он и достигнет, но в гимназии достижения будут выше, т.к. условий много, нужно только воспользоваться, а нам родителям убрать претензии и только помогать ребенку.
Извините за многословие...

всё нормуль, сама люблю поговорить, когда имею на это время
меня в своё время гимназия прельстила только тем (помимо близости к дому), что всегда есть предметники...с чем в других школах откровенный напряг (извините, за сленг)...по детям сужу по выхлопу (выросшие детки близких, знакомых, коллег и т.п.)... кто хотел, тот и в обычной школе научился....кто не хотел - ни статус школы не помог, ничто другое ....разве что деньги родителей роль сыграли

anonyМАУС
Согласна, но времени у нас родителей все меньше, когда ребенок может и самое главное хочет, то мы стараемся дать самое лучшее. А когда хотя бы учителя все, это уже не моловажно. А мы с них возьмем по - полной.

Хината
...осталось только пожелать, чтоб мой с Вашим (Вашей, простите не поняла ) Ломоносовыми получились ...а мы уж с Вами лет через 15-20 посудачим:"вона как хорошо, что в своё время в гимназию сдали...№2..."

Что касается второго языка, то он обычно дается слабее основного. Это общепринятая практика. У меня в универе вторым был французский, и нам его тоже толком не дали. Хотя в этом году ( мы тоже в 5-м классе) у старшей очень серьезный преподаватель и требования по японскому ( мы его выбрали 2-м) и английский 5 раз в неделю дает очень неплохие рез-ты. Детки в классе хорошие, и я знаю , что в других классах на параллее тоже. У первоклассницы моей тоже все очень хорошо и там тоже вся параллель сильная. Я довольна, что мои девочки учатся здесь. Еще мне нравится преподавание ИЗО - хорошие , серьезные учителя. Из минусов согласна про труды - раньше в гимназии была кулинария полноценная и моя старшая очень ждала и была разочарована ее отсутствием.

Марина Владимировна на собрании говорила всё то, что обычно слышали родители предыдущих выпусков. Старо, как мир.

Победители есть в любой школе. В гимназии, если Вы родительница с потока теперешних 10-ых классов (я так поняла), нет в этом году победителей. И самое главное: ЭКОНОМИКА НЕ ПРЕПОДАЁТСЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ (5-9 классы). В старших не знаю, как сейчас. Раньше была.

Ничего подобного. По результатам ГИА из 142 человек 9-ых классов около 70 завалило по одному или двум основным предметам. На пересдаче три класса полных было. Девять десятых этих детей сейчас учится в гимназии, из которых основная масса - всё те же "Д" (не думаю, что в "универсальном" - мест не хватит). Далее, помню, как одноклассники сына рассказывали, как унижались взрослые люди перед администрацией МОУ, потому что "не по району".
По поводу конкурса среднего балла - не помню такового. Мы когда документы в августе пришли забирать, со мной лично И.А. Шендрик (директор гимназии) беседовала по поводу перевода (зачем, не стоит, в какой класс хотите, в такой и пойдёте и т.д.).
Недавно сын видел бывшего классного руководителя. Она предлагала ему вновь вернуться.
Ну, и на последок. В 5-ом классе у нас тоже всё приемлемо было: и учителя хорошие (каждый год меняющиеся), и детки сами младше и лучше были.

DrSana
Ваша информация и мнения безусловно полезны для мам младших гимназистов. За развитием ситуации надо следить. Все меняется , к сожалению хорошее тоже становится иногда не очень. Меня порой изумляет твердая уверенность некоторых родителей некоторых школ, что у них все зе бест, просто потому что так было всегда (раньше). У вас я думаю много что повлияло на создание такой ситуации. В гимназии были трудные времена и проблемы, возможно вашим детям они достались в полной мере. Но мы будем надеяться на лучшее, стараться для этого и мониторить естесственно .

DrSana
Позволю с вами не согласиться, завалило экзамен в новой форме по одному или двум предметам 32 человека, по разным причинам туда попали и довольно успешные дети (хорошо что потренировались перед ЕГЭ, учтут все свои минусы), ВСЕ пересдали в традиционной форме, все получили аттестаты. Списки по среднему баллу появились после работы приемной комиссии где -то числа 16-17 июня и висели до 1 сентября по трем профильным классам. Я лично видела.
Если вы были в списках какого - то класса, то другой вам просто не могли предложить, т.к. там все было забито. А кто не прошел по среднему, то тому и предлагали по микрорайону. Зачем мучиться и учиться неважно в гимназии?

amelia
Что касается кулинарии, я спрашивала у директора: несколько лет назад переносили кабинет домоводства и при ремонте, в связи с отсутствием рабочего оборудования, не учли кулинарию. Да еще час от трудов отдан в 5-6 классах на информатику.
Сейчас чтобы восстановить кулинарию нужны: печь, микроволновка, столы разделочные металлические, посуда, можно старенький кухонный гарнитур. Давайте поищем среди знакомых, многие мебель, печки меняют, посуда опять же. У вас же три девочки? Мы начнем, администрация никуда не денется - введет кулинарию!

DrSana
http://www.dvgu.ru/info/olympiad/2010-2011/
Это сайт по олимпиадам, есть победитель и в 10 классах, много деток участвовало из гимназии и баллы приличные набрали

Я ещё раз повторюсь, что более 70. Списки у завучей после объявления баллов были.

Я списки не смотрела. Мой ребёнок успешно сдал ГИА, поэтому мне данные не интересны были. Решение было принято до этих списков.
С 2010г. гимназия принимала по прописке, согласно приказа Департамента НО.
Я высказала своё мнение, а спорить мне нет ни какого интереса.

По прописке согласно приказа управления ОУ принимаются первоклассники (приказ опубликован на сайте гимназии)
DrSana
Мнение всегда хорошо, а неподтвержденные ничем данные... У меня данные из сборника по итоговой аттестации в 9 и 11 классам по г. Владивостоку, которое выпускает управление ОУ каждый год.

Написано, не спорю. Перевод в гимназические классы (2-11 классы - далеко не 1-ый) при наличии свободных мест осуществляется всё тем же тестированием (математика, русский язык, английский язык).

И у меня есть. Я говорю ни о тех детках, кто повторное тестирование не прошёл (данные по нему предоставлены), а первичный экзамен (т.е. сам ГИА).
Кстати, та же МОУ СОШ №18 не имела на момент выпуска 9-классников ни одного ученика, не сдавшего ГИА; МОУ СОШ №75 - 2 ученика. Разницу чувствуете? Даже если брать среднюю, то должно быть не более 2(ученика)х6(классов - А, Б, В, Г, Д, Е) = 12 человек.
Даже те 32 человека, простите, перебор. Да, в классе "А" - был один человек, после аппеляции - исправили (класс Бутениной Г.А.). И, зная, что большинство из "Д" класса не сдало... Не нужно быть семи пядей во лбу, чтобы просчитать среднюю степень знаний гимназистов.

Это верно: великое заблуждение "мамочек" считать, что гимназия выше знания даёт. Физика и биология на порядок выше в школе, в которой сейчас учится сын. Далее, пройдусь по предметам, в учебных часах в неделю:
алгебра - 5ч;
геометрия - 3ч;
английский язык - 4ч.

Как-то все в кучу свалили молодых профессоров, 13-ю, инглишфест, репетиторов.
Общий уровень успеваемости в большей степени зависит от уровня школы. А индивидуальные успехи и достижения - это все же больше личная заслуга ребенка и родителей.
По поводу английского. Во всех языковых школах и гимназиях хорошие знания по английскому показывают дети с которыми занимаются дополнительно. В начальной школе можно обходиться без, но начиная со среднего звена это просто необходимо. Занимаюсь английским с разными детьми из разных языковых школ и гимназий, и мое мнение основано на моем личном опыте.