Укрупнение школ будет происходить только по добровольному решению педагогов – Ливанов

Глава Минобрнауки отметил, что если объединение идет на пользу, повышает учебные достижения учеников – это можно сделать

Укрупнение школ обосновано только в том случае, когда такое объединение идет на пользу самим ученикам, заявил министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов на II Общероссийском родительском собрании.

«Если объединение идет на пользу, повышает учебные достижения учеников – это можно делать. Если нет – то даже обсуждать бессмысленно», – сказал министр.

Также он подчеркнул, что решение о слиянии школ в многопрофильные центры может приниматься только на основе добровольного волеизъявления педагогических коллективов и управляющих советов, которые обеспечивают связь с родительским сообществом.

«Родители могут влиять на вопросы, связанные с реорганизациями школ самым прямым образом»,– подытожил министр

Первое Общероссийское родительское собрание состоялось в 2014 году на базе столичной школы №91. Тогда с Дмитрием Ливановым смогли пообщаться родители школьников из Москвы, Новосибирска, Вологды и Оренбурга. Выбранный формат показал свою эффективность, и было решено сделать мероприятие ежегодным.

В 2015 году Общероссийское родительское собрание значительно расширило географию. Свои вопросы министру в режиме онлайн смогут задать родители из 10 российских регионов. На связь выйдут школы, гимназии и лицеи из Ярославской, Тюменской и Пензенской областей, Чеченской республики, Хабаровского, Алтайского, Краснодарского, Пермского краев, Городов Севастополь и Санкт-Петербург. Кроме того, министр ответит на вопросы, которые поступили через специальный раздел сайта Минобрнауки РФ.
Родители школы с углубленным изучением английского языка № 1223 услышали о возможном объединении с гимназией № 1576 и другими школами и детсадами не от директора. «Весной мы митинговали против слияния с еще одной школой, поэтому нам, видимо, решили ничего не говорить как можно дольше, – рассказывает родительница Ольга Вайсберг. – Мы узнали обо всем от сотрудника департамента, родственника одного нашего ученика». Педколлектив уже дал письменное согласие на объединение. Родители потребовали провести собрание. «Мы поискали документы, особенно нам помогла в этом фейсбук-группа «В защиту образования», – рассказывает Вайсберг, – и поняли, что нам не просто должны объявить о реорганизации школы. Сначала нужно обосновать необходимость реорганизации и подготовить внятные документы по программе развития нового комплекса. После этого документы должны пройти экспертную оценку, и только ознакомившись с ней, родители могут решать, имеет ли смысл что-то менять».
На собрании родители настояли на необходимости общего голосования. «Меня пригласили на беседу в школу, – рассказывает Вайсберг, – где куратор из управления образования два часа убеждала меня, что сначала надо объединиться, а потом смотреть, что из этого выйдет».
Объединяться выгодно из-за нового принципа подушевого финансирования: чем больше детей, тем больше денег.

«Сначала чиновники говорили, что крупные образовательные комплексы появляются по просьбе трудовых коллективов и родителей учеников, – рассказывает сопредседатель профсоюза «Учитель» Андрей Демидов. – Но сложно представить, чтобы полторы тысячи трудовых коллективов вдруг срочно решили объединиться. Часто о предстоящем слиянии директор объявляет на собрании трудового коллектива и тут же предлагает учителям подписать протокол о согласии на реорганизацию». В результате многие учителя и родители принимают известие об объединении как должное, не подозревая или забывая, что могут участвовать в решении этого вопроса.

По словам Демидова, формально Департамент образования Москвы как учредитель большинства столичных школ вправе реорганизовать их, не учитывая мнения общественности. «Но брать на себя политические риски чиновники не хотят, – продолжает Демидов, – поэтому для реорганизации школы сейчас требуется согласие трудового коллектива и управляющего совета при одобрении родителей». То есть если учителя и члены управляющего совета (в него входят учителя, родители, ученики) не поставят свои подписи под навязанной прось­бой, то никакого слияния не будет. Более того, даже если все они подпишутся, то не согласные родители могут объединиться и настоять на своем варианте.