ЕГЭ всё расставит по местам. ребенок с тройками из сильной школы порой умнее отличника из обычной школы.

У умных родителей умные дети при умных учителям не парятся наличием в классе середнячков. Они либо заняты тем, что усваивают что-то сверх программы, либо помогают тем, кто отстаёт.
Всё остальное - снобизм.
И соглашусь с предыдущими ораторами: создают "супер" школы на ровном месте, а потом проживающие по прописке территориально рядом вынуждены штурмом брать школу, терзая шестилеток занятиями с репетиторами, ибо без этого фиг в родную школу попадешь.

Кстати,есть в этом логика:если ребенку комфортно, то почему бы и не "три"?


Для моего ребенка есть(старшей). Она четка сказала:лучше я буду умной среди дураков, чем дурой среди умных . Средний балл 4,5- предпочтительней,чем 4.

я тоже поддержу бабулю, если она сама будет тянуться за более умными но она же за внука решает - мы будем!

В общем, пусть родители и отстающих учеников и отличников сами решают и выбирают, где и в каком классе учиться их детям. А подогнать всех учеников под единый стандарт не получится, все разные, кто-то успевает в математике, кто-то в английском, а кто-то выигрывает шахматные турниры и все они по-своему хороши, все заслуживают уважения и признания.

школа дала знания (пусть и не чрезмерные) и ощущение уверенности в себе и в своих мозгах
потом был наш универ (кстати, диплом на 5 ) и параллельно "импортный" универ.

да и вообще, кому нужны эти медали, да красные дипломы. Главное, уметь приминить все это в жизни. бывает и такое, маленький вундеркинд, а без мамы и папы во взрослой жизни - ничего добиться не может.

Добавлено спустя 3 минуты 14 секунд:
Re: у каждого своя правда...??? сильные vs слабые в одном классе

ой, если в 1 и 2 классе мы предоставим ребенку решать, что выбирать - трудиться или так, "на отвали" - не трудно догадаться, что он выберет. нужно направить ребенка. ему не 15 лет и ему не предложили выбрать профильный предмет

Согласна. Главное адекватно оценивать силы своего ребенка и не перегибать.

Я вам скажу сейчас страшное)))
Началка - НЕ ПОКАЗАТЕЛЬ)))))
4 класс - это самое-самое начало подростковья. И конец младшего школьного возраста, у которого - ведущий вид деятельности - учеба. То бишь, детки в началке замотивированы на учебу крепко.
А вот потооооом начинается подростковый возраст. А там как раз и начинается ведущий вид деятельности ОБЩЕНИЕ. О котором тут выше и упоминалось - сидеть на уроке смски писать - началось А маме можно сделать жалостливые глазки, а-ля котик из "Шрека" и спеть песню, что конечно же, он просто все сделал и сидел скучал))
"Гении" в начальной школе - могут перестать ими быть в старшей. Стать теми самыми середнячками.
Более того, очень часто "звездочки" заболевают звездной болезнью, в смысле появляется такой хитрый момент - делать все левой задней лапой, да побыстрее, чтоб заняться своими собственными делами, ведь есть твердое чувство собственной гениальности, что все ЛЕГКО дается. И потом - опа, никакой тщательности, готовности РАБОТАТЬ, а главное - если что-то не получается, ну его в баню, лучше смски пописать, ПРИЯТНЕЕ убить время так, а не расшибая себе лоб об задачки.
Я знаю о чем я пишу, сама была такой "звездочкой" в началке, ага...

Аврора
Это же хотела написать, буквально вчера со старшим сыном говорили на эту тему, вспоминали его школьные годы и весёлые 7-8 классы это было что-то, хотя парень у нас учился без проблем и всегда утверждал, что оценки ничего не значат и нужны ему только для внутреннего комфортного состояния . А малой уже сейчас начал "жечь", хотя началку с похвальным листом окончил, вот и приходится мне сейчас руку очень жёстко держать на пульсе.

я тоже была такой "звездочкой"...
молодая учительница не знала, что делать и ничего не делала. я была одна на 120 человек.

мне очень жалко умных детей, честно...
ну, если большинство так проголосует, что ж - пусть все будут одинаково и беспросветно серенькими середнячками да здравствует Прокрустово ложе

Верса
я разделяю тз Доброго Пса на разделение детей по классам на сильных и тупых.
Вредно это. И для тех, и для других. Инд. подход вполне реализуем и в рамках обычного класса, где и середнячки есть, и слабенькие и сильненькие.
Другое дело, что не всегда "сильные" дети хотят, чтоб их нагружали.

Аврора
Тань, ну какой учитель, если он не фанат своего дела будет всерьез - годами! - заниматься инд.подходом ко всем категориям, а? а в сильной школе сильных учеников не так уж мало, чтоб просто наплевать на них.

кстати, именно "тупых" (условное выражение!) учеников отсеять проще, чем сильных. коррекционные классы и школы пока никто не отменяет.
а вот инкубатор для одаренности (пусть не для гениальности, не будем забегать вперед) попробуй найди!!!

Верса
ой, да ладно. Подготовить несколько карточек повышенной сложности, имея под рукой интернет и принтер - дело нескольких минут, по крайней мере в началке.
Про коррекцию. Я застала этот эксперимент в школе своей, как раз выпускные классы. Это ужасно. Их так и называли, даже сами учителя "класс дебилов", стращали нас этим классом.
Представь, как это - носить клеймо дебила.

Все не могут быть одинаковыми. сколько знаний получить в школе зависит на 70 % от ребенка и на 30 % от учителя. но школа это не только знания, это умение существовать в коллектива РАЗНЫХ людей, а не только в звездной плеяде. если, конечно родители не ставят себе цель и дальше водить детмку за руку только по "млечному пути"))))))

Аврора
я за коррекционные школы, а не за коррекционные классы.

...вокруг которых нужно будет в принудительном порядке заселять коррекционные районы....

Верса
кстати, в них сейчас очень большая нужда((( Попасть в коррекционную школу - очень и очень сложно.

Соглашусь. Я в свои школьные годы застала такой класс. Он был под буквой Д. И те школьники и сами себя так называли: буква Д от слова Дебил!!! Так вот, туда собрали детей не из благополучной семьи, или просто слабых детей...Ничего хорошего из этого не вышло. Полная деградация...

В нашей школе существует класс коррекции.Соглашусь - полная деградация.На них даже учителя уже рукой махнули - типа,аааа,это ж коррекция
Половина класса - дети иностранцев.Они по-русски даже поздороваться не могут - оно им и не надо.
Остальные - из асоциальных семей.Просто отбывают время в школе.


В нашем классе такая "звезда" имеется.Всю началку ему учительница дифирамбы пела да пятёрки рисовала.
А перешли в среднюю - а у него и в тетрадях грязь,и пишет с ошибками,и по математике отставать стал - потому что да - привык всё делать задней левой.
Маме на собрании указали на эти упущения.На что мама,фыркнув,ответила - типа,чё,я не знаю,что ли,как вы тут оценки подтасовываете А мой сыночек - всегда отличником был Там всю семью эпидемия звёздной болезни охватила.

в них ничего ужасного, к слову, нет.Наоборот, зачастую- очень сильный увлеченный своим делом педсостав.И главное, дети учатся среди равных, в ситуации успеха.Коррекционный класс в обычной школе, это, конечно отверженные изгои.По поводу вопроса в название темы:" у каждого своя правда...???" Правда всегда одна Законом РФ гарантировано обязательное общее образование.Если у ребенка нет показаний для обучения в специальной (коррекционной) школе, он имеет неотъемлемое право учиться в любой средней школе.Задача учителей- организовать учебный процесс, так чтоб дети использовали все свои способности.

Добавлено спустя 3 минуты 43 секунды:
Re: у каждого своя правда...??? сильные vs слабые в одном классе

жуть.У большинства из них, вероятно, нет никаких показаний для коррекционной формы образования , кроме плохого знания русского языка Таким путем мы вырастим себе целые колонии необразованных криминальных маргиналов