У меня была воспитанница, первоклассница, которую я забирала из школы после уроков к себе. У меня дома она должна была делать всё домашнее задание. Её мама, с первого дня нашего сотрудничества строго-настрого запретила мне помогать её дочери делать уроки. Девочка приходила, обедала, садилась за стол и начинала готовить уроки. Когда я подходила к ней, чтоб хотя бы одним глазом посмотреть как она справляется с заданием, Маша "делала мне замечание" напоминая просьбу мамы. Дома, вечером, мама просто проверяла выполненное.
Школу Маша закончила с серебряной медалью.

Нам в школе немного задают, за почерк оценки не снижают, только за ошибки и помарки.
Зачем усложнять жизнь преднамеренно? в ней и так достаточно сложностей, если только для того, чтобы получить порцайку адреналинчика, но он вреден для печени, а это удар по здоровью.Берегите нервишки, мамаша(свои и ребенка), а то ещё много в жизни всего....особенно дитю, у них будет всё ещё сложнее, чем у нас.

Спасибо всем! подбодрили...
благодарна за ссылку tata_trumo...очень интересна и познавательно....всё это да в жизнь! только в реальности учителя пенсионного возраста ...и у них почему то нет желания развивать гармоничную личность....да и не удивительно...35 в классе...успеть бы хотя бы в тетрадь каждому заглянуть...
А паника моя не на пустом месте....был нелицеприятный опыт с первым ребенком...разница между ними в 12 лет....с содроганием вспоминаю весь период обучения...доучились до 9го....ненависть к учителям передалась и к учебе...тогда я тоже думала :"...Я в свое время отучилась, по второму разу ни малейшего желания нет вникать ..." теперь не согласна с annakon*** надежда на учителя, что он научит и объяснит или ребенок сам научится-всё это полнейшая ерунда!..у всех подготовка разная и наши дети -все уникальны и они по-разному воспринимают информацию ...счастье что у annakon*** пятиклашка сама разобралась(или учитель хороший попался ) .а в реальности:если не успеваешь писать-недослушиваешь информацию-это как ком, потом не понимаешь о чем говорят, потом не можешь вникнуть в тему, а потом ребенок троешник и его уже учитель не спрашивает...зачем на него время терять? ведь остальные 30 ждут...отсюда заниженная самооценка и вытекающие последствия!

Теперь у меня другой вопрос:ребята, как научить ребенка настраиваться на домашнее заданее? как его организовать, чтоб он сел за стол и начал заниматься? .... у меня кривляется, балуется...то писять, то какать , то ручками играем-не мешает даже то что рядом сижу и пытаюсь вернуть к учебе...Скажу честно-срываюсь-валерианка не помогает...Расскажите кто как начинает делать домашку...

Да уж... и на ошибках своих не учитесь, однако. Про яблоки же знаете?

ну почему же? вот и делаю работу над ошибками! поэтому и обратилась за вашей помощью, потому что чувствую, что наступаю на те же грабли!

Никто не говорит что хочется чтоб он был первым и лучшим...но исходя из опыта, понимаешь, что хорошисту жить в "нашей" школе с "нашими" учителями легче!...только не говорите, что воспитываю слюнтяя и излишне оберегаю-это другая тема

Ну и ? Вам дали дельные советы: оставьте в покое своего ребёнка, не приставайте к учителям со своими дурацкими претензиями, обеспечьте ребёнку нормальную семейную атмосферу, читайте с ним, гуляйте, ездите на экскурсии, рассказывайте обо всём на свете, просто ЛЮБИТЕ его таким, какой есть. Уроки, школа-далеко не весь мир...
И ещё-Вы-то сами как в школе учились? Не забывайте, что от осинки не родятся апельсинки

Вы не воспитываете слюнтяя, вы убиваете в ребенке любое желание учиться, и он уже сейчас всеми способами пытается избежать издевательства над ним.
А главное, вы даете своему ребенку понять, что для вас его хорошая учеба важнее его самого.

Ксюш
У нас ситуация один в один - мне тоже кажется, что задают очень мало, а сын делает эту домашку часами Только я отношусь к этому философски (точнее пофигистически ). В самом деле - он сам во всем рано или поздно разбереться. Почерка красивого у мужиков я вобще не видела А от кривляний помогает четкое расписание - столько времени на уроки, потом обедаем, потом еще тренировки, только потом если останется время, то мультики или игры или гуляния - когда друзья ждут под дверями, помогает
На выходные нам ничего не задают, я ксерокопирую страницы прописей и математики и сына старательно пишет, а куда он денется Но все это как то без наездов и критики - пусть сам разбирается.

Это про меня. Выдающейся никогда не была, но поскольку мама учительница, научила меня читать-писать рано, в 1 классе я валяла дурака и получала пятерки задаром. Потом по инерции пошло... лет так до 14, когда стала понимать, что есть и получше. Девочки резко повзрослели, стали мыслить по-другому, сочинения стали получаться такие, что я и сейчас не напишу (ну с литературой не очень) и пошло поехало.


Это тоже про меня. как раз в этом возрасте и начались хобби-увлечения, плавно перетекающие в факультативы. В общем, нашла себя. Училась потом тоже неплохо (но уже не отлично, а то все медель пытались напророчить) и по большинству предметов училась уже тупо "ради оценки" (мы же все знаем, что это несложно, получить нужную оценку, и для этого совсем необязательно знать предмет. Надо просто вовремя поднять руку. Три-пять инициатив и пятерка, например по географии, готова при полном отсутсвии географических знаний.) А там, где было интересно, ч тоо я знала, мне понадобится, училась за себя и за соседа по парте
Кстати, мама-учительница никогда не делала со мной уроки. один раз я, зазвездившись, не подготовила внеклассное чтение (до сих пор блин помню) получила 2, нотаций было 25 лет прошло, до сих пор помню. Потом уже готовилась, ну а потом приспособилась. Мама, работя в школе, где я училась, видела мои оценки по окончании четверти в дневнике, вообще не вмешивалась в учебу.
А подружка у меня, до 2 часов ночи переписывала ДЗ (почерк воспитывали с ремнем и воплями) класса до 3 наверное писала по карандашу (мамочка старалась) а потом съехала на твердое 3, хотя голова варит нормально и могла бы учится очень даже ничего, что и доказала классу к 11-му когда уже было поздновато.

через два года....впишется... все дети в основном из сада -знакомые.. так что с этим все нормуль

я своего мнения не меняла.... в школу пойдем только через два года.... ирония ваша на пустом месте мне не понятна

тож так думала, пока доча в школу не пошла... У нас все обладают прекрасной памятью, все хорошо учились, и старший сын все это унаследовал в полной мере А вот с дочей генетика над нами громко поржала Память не фонтан, скажем так...средний уровень Ну и логическое мышление хромает...Хотя по жизни, в житейских делах, весьма смышленна

Вы вспомните себя во время учебы, списывали у тех у которых понятный9а значит красивый) подчерк.

идеальный каллиграфический почерк только в компе!

Списывали у тех, у кого правильно, а не у кого красивый ПОЧЕРК. Заявляю авторитетно, потому что у меня списывали все, кому не лень, несмотря на мелкий непонятный почерк Я списывала только биологию, и то, почерк у подружки был тоже не ахти

У меня списывали. Все предметы. Я была лучшей ученицей в классе, группе, и снова в группе таковой являюсь. Я левша и у меня дисграфия. Ровную линию и замкнутый круг нарисовать не смогу. Почерк у меня похож на пушкинский. Мелкие буквы и огромные хвосты на три клетки. Большинство списывающих приспосабливалось очень быстро.
Поверьте, хочешь списать - арабскую вязь разберешь. Только ремарка ваша не понятна. Хороший почерк нужен для того, чтобы у тебя можно было списать?

Я никак не начинаю Точнее, начинаю, но свою, и в это время дети спят. А сын-второклассник делает в определённое время. Оно подошло - садится и делает. В 1 классе я или муж говорили ему, что время делать уроки. Вот так незатейливо, да...