Liza S.

Я за то, что человек должен быть развит гармонично, но без бешеного темпа этого самого развития. Пункт же в голосовании под номером три как раз и склоняет к этому: учиться меньше (еще ж и за 5-ти дневку ратуют при этом), каникул больше - удобство, в первую очередь, родителям , но никак не детям

Котяра
Почему под номером три? Под номером один тогда уж. Пункт три предполагает продление учебы до 31. Против нынешнего 22 числа окончания.
Можно ведь равномерно убрать в сентябре и те же дни добавить в мае-июне. Просто чуть сдвинуть. Тогда и егэ не пострадает.

Котяра
Не, я за пятидневку, перенос на 15 сентября и, если надо, два месяца летних каникул.

Потому что если сдвигать начало учебы на 15-е сентября, то есть, на две недели, то и восполнять надо тоже две недели, а не 9 дней Если же переходить на пятидневку всем, то и учеба должна быть до середины июня, не меньше, а то и дольше - я про это

Котяра
Ну я вот согласна. Июнь рабочий. Сентябрь с 15. И все это разбить на триместры.)

+ много
Я то каникулы распишу (тут еще вопрос бюджета ), только к концу лета дети уже ни читать не хотят, ни купаться В школу и сад уже просятся

Триместры были бы удобнее, тут я полностью "за"

Вот почему у нас уже не первый год предлагают этот бестолковый сдвиг на 15 сентября, но не перенимают практику образования в других школах мира Тоже давно мечтаю, чтобы астрономия, музыка и пр. были факультативами. Потому что либо нагрузка большая, либо никакого толка от этих предметов, Меркурий вон никому не нужен оказывается

Добавлено спустя 2 минуты 6 секунд:

Так нет получается такого пункта в голосовании, хотя он был бы наиболее логичен. Поэтому голосую за 2 мес. каникул, хотя согласна и на 2,5-3, но не больше

Треугольник
не нужен для тех, кто не сейчас учится. Для людей взрослых, у которых астрономия была предметом обязательным.

А по поводу факультативов могу сказать так: многие дети и их родители даже не знают, что им нужно для поступления, поэтому общая программа очень нужна. Ещё и отношение к факультативам оч.специфическое, хочу учусь, хочу не учусь. Имхо, не вариант.

Не согласна. К старшей школе однозначно видно, ребенок математик или гуманитарий. Зачем гуманитарию углубленно изучать математику, физику, химию, а математику историю и литературу?

Dasha
я спорить не буду, но вижу по многим детям, помню по своим одноклассникам, которые только в 11 классе определяются со специализацией. Не все, безусловно, но многие.
не забывайте ещё о разных взглядах на будущее самих выпускников и их родителей.
и никто про углублённое не говорит. есть база. и есть она везде. Хотите углублённо, на то и даны профильные классы. Но даже в профиле есть база.

углубленно не надо, но в школе углубленно и не дают. У дочки в классе муниципальной школы идет упор на математику, поэтому трудов нет в принципе. Но я была бы против сокращения часов литературы и истории.

Литература , та ее и так мало, а сочинение писать? история сомнительно очень., я бы объединяли эти предметы иногда-есть исторические литературные произведения. И интерсно, и факты исторические, и подробности. Думаю детям понравилось бы.

Историю с литературой?

Мне вот интересно, кому в дальнейшей жизни пригодились химия, физика, биология, если не пошли в медицину или не поступили на технические специальности? К чему я два года учила высшую математику в институте, если кроме сложения, вычитания, умножения, деления и процентов я не использую в профессиональной деятельности (бухгалтер-экономист)? Для чего нам это преподавали?

Dasha
действительно
Без наук люди живут и жили, зачем мне эта география, кучер и так отвезёт(с)(г-жа Простакова)

Это фундамент, на котором можно построить хороший дом. Образно.
Сын идет в седьмой класс и точно не знает кем будет. Определиться в классе одиннадцатом.
Я за фундаментальную классическую школу. А не за то чтобы за него выбирали, что надо , а что нет.

Астрономию не преподают уже. А жаль.
А вот музыка уже достала.

косик
А вы никогда не читали исторических книг ? Возмите тогоже Калашникова-чингис хан, Пикуль и тд-наверняка интереснее Кинга будет и пользы больше. Если ставить пару уроков в месяц с зарание распланированными произведениями. Можно кл поделить по авторам или темам. Проводить уроки с историческими справками и тд.

Вечно в России что-то хотят перенести-сдвинуть туда-сюда.

И продавец, и столяр, и уборщица - все должны быть с высшим образованием...