Наверное,вы тоже не любили в школе нормативы по физ-ре на оценку сдавать

За меня тоже. А теперь я за дочь рисую))

А я такой художник от слова "худо" ,что к своей подружке ходила с альбомом сына - и она ему всё рисовала.А самостоятельные его работы учительница вообще не принимала.Хотя рисовал он вполне обычные детские рисунки.Но,так как всем детям рисовали родители - его картинки,конечно,смотрелись негламурненько

не угадали я была очень спортивной девочкой. А еще неплохо рисовала, пела в хоре. А вот с трудом были проблемки, да...У нас не было трудов для девочек. Поэтому мы вместе с мальчиками до 8 класса пилили-строгали-выпиливали и т.д. Фиговый из меня столяр, если честно

Будучи мамой второклассницы, скажу, что оценки нужны! Недооцененный ребенок теряет интерес (а зачем, если его старания даже не заметили? то, что мама похвалила - не достаточно, у мамы есть много поводов похвалить...)., а если пропустить плохое выполнение или невыученное задание - то и вовсе расхолаживается (ведь за это ничего не будет! значит можно и не делать дальше...). Я и раньше так считала, теперь на опыте убедилась в справедливости такого метода. Правда конечно учитель должен быть при всем при этом справедливым и внимательным, даже безоценочная система может работать у талантливого педагога, но где же их найти в таком количестве...

у меня дочка отучилась 2 дня ( у нас учебный год начался 5 сентября) и уже жаждет оценок. Учитель вместо оценок дает цветные "кирпичики" (из цветной бумаги) из которых в конце 1 класса нужно будет "построить" дом (наклеить на ватман в виде дома). Доча имеет уже 3 кирпичика, но воспринимать это как оценку не хочет.

А мне ещё не нравится отсутствие домашнего задания в 1 классе.

Фарагонда
подождите - будут...

Аврора
Как по твоему - это именно ученику мешает отсутствие оценок?

Просто лично мне как родителю - все понятно, что там у моего ре не так с учебой. И мне эти оценки - до фени. Я каждый день с ним уроки делаю и занимаюсь, ну и вижу ж в чем проблемы, а в чем хорошо

Безотметочная система до 5 класса по моему перебор, оценка всё таки стимулирует ребёнка, ну и родителя Валечка

Мой старший сын в первом классе достаточное время проводил за уроками. А сейчас многие дети ходили на подготовишки, делали разные задания. В первом классе три урока по 35 мин. что знают и то забудут.

а мы сегодня уже выполняли домашнее задание.

У нас с первого дня домашка.

небольшой пример из моей жизни: в прошлом году я была классным руководителем 5-го класса. И к нам пришел мальчик с диагнозом не очень хорошим. Он принимал а таблетки, тормозящие активность мозга. Учеба давалась очень тяжело. Родители в школу приходили почти каждый день. Все всё знали, но в 3-ей четверти у мальчика вышли 2 двойки: по математике и английскому.

У родителей шок, у ребенка тоже. Оказывается ему в другой школе не ставили оценку "2".
Т.е оценки выставляли не объективно. При этом, еще раз повторю, родители знали обо всех проблемах. Но скандал был грандиозный по-этому поводу.

Я не только за отметки в нач.школе, но обязательно за ОБЪЕКТИВНЫЕ отметки

Хасаночка
это слишком частный случай, чтобы принимать его за данность. И слишком узкий. Не все ж дети такие. И не все родители скандалят. Хотя бывают и такие, кто ж спорит..
Меня в этом вопросе больше волнует - насколько надо это ученику

Когда звучат фразы родителей, что им нужна оценка, чтобы знать на что способен ребенок - мне непонятно. Я и так знаю на что он способен. И примерно догадываюсь, что надо подтянуть - для уточнений общаюсь с учителем моего ребенка...У меня может не очень хорошо получается - но наличие оценок в дневнике мне ничего не даст .
Ну с первых дней первого класса - это точно..Сейчас мы во втором - я пока не могу точно сказать нужны ли мне оценки - только 4 дня учимся...Пока не нужны - а во второй половине года - может и понадобятся

Валечка
ну вот у меня дочка уже просит и хочет отметок. Я считаю, чтобы у ребенка поддерживать мотивацию к обучению, отметки нужны.


а я наоборот считаю, что не так много родителей, которые могут адекватно оценивать своего ребенка и видеть его проблемы в учебе. И ни каждый родитель, каждый день общается с учителем. А оценка - сигнал.

Хасаночка
у меня вопрос - сигнал к чему
боюсь, что в большинстве случаев - не к тому, чему надо

я за оценки ,как же без оценок ? а как понять ,что есть то ,что ребенок не тянет ,не понимает ,что надо что подтянуть ,а тут без оценок я только за оценки

я имела в виду сигнал, что не все так гладко в обучении. Что по-такому предмету есть проблема. Есть повод обратиться к учителю.

Да и просто контроль. Далеко не все родители занимаются добросовестно учебой своих детей.

расскажите .мы как раз только начали учиться по этой программе .отзывы очень разные о ней

Хасаночка
я как бы не спорю, просто именно мне - как родителю - оценки в начальной школе - по барабану...
так и написала...
Если нужны оценки для учебы - для ДЕТЕЙ - это одно, и хотелось бы знать, что они для этого нужны..
А если они нужны для родителей - тогда это утопия

У нас столько домашней работы задавали, что голова кругом шла и у детей и у родителей.