Меня отдали в школу в 5лет 11 мес., я сентябрьская. Училась то я на отлично, потому и отдали, что читать-писать могла, родители рассудили, как многие мамы здесь, что зря в садике сидеть? И все бы ничего, да только во взрослом возрасте я стала осознавать, что это было неправильно. Во-первых, несмотря на отличные оценки, к концу второго класса у меня было два невроза - часто моргала глазами и дергала плечом, сколиоз - от тяжелого портфеля и сидения за партами, нейродермит - такие корки на руках и ногах на нервной почве. Во-вторых, мне было тяжело выполнять нормативы по физре, которые рассчитаны на определенный возраст, ну не могла я пробежать 100-Метровку или метнуть мяч также как и одноклассники, в-третьих, психологические проблемы, связанные с тем, что в 7-8 классе (13 лет) одноклассницы вступили в пубертат, я же вечно была отстающей в этом плане, отсюда насмешки и трудности общения. Конечно, я все это успешно преодолела, но не факт что все преодолевают также успешно. Поэтому со своим сыном экспериментов ставить не стала, пошел в 7.

объясните мне, пожалуйста, как может закончиться детство если ребенок пошел в 1 класс?

объясните мне, пожалуйста, как может закончиться детство если ребенок пошел в 1 класс?

Да так и может. Пять уроков, посиди ка на попе ровно. Да не крутись, с товарищем не болтай. На перемене тоже будь примерным. Бегать нельзя, драться нельзя. На улице жара, а ты в классе вялишься. А после уроков, хорошо, если мама домой забрала, а то продленка. Тот же самый осточертевший класс. Те же парты. Прилечь нельзя, а очень хочется. Опять же хорошо если не задают. Как оно должно вроде как быть, а на деле задают и ого го сколько. Значит надо домашку выполнить. Да еще и мама недовольна. Потому как ребенок и пишет плохо и считает не так.
Одежда неудобная, фартуки с плеч сползают, а от платья все чешется. А у мальчишек рубашки вечно вылазят, опять же учитель недоволен и мать тоже.
Среди года никуда не уедь с родителями. На выходных тож особо не разбежаться.

Может детство и не заканчивается, но качество его сильно ухудшается.

Мы слава богу уже нет. Но были же.

Уроков действительно по пять трижды в неделю и еще дважды по четыре. Это очень не мало.

И уроков задают очень прилично. Минимум еще час готовить надо.

И продленка, если мама работает, это очень тяжело.

И форма наша, не самый удобный вариант для маленьких. Строгие брюки и классические рубашки.

Почему то многие считают, что лишний год проведенный в саду это потерянное время. На самом деле это как раз то время, когда можно дать ребенку то, что вы не уже сможете дать в школе.
По своему ребенку знаю, что когда пойдем в школу, забросим половину занятий, которыми занимаемся сейчас. На это просто не будет хватать времени. Поэтому в школу тоже не торопимся.

Почему вы мне не верите? Я же не с потолка это взяла.

В нашей школе нельзя батник и джинсы.

Все дети разные и учителя тоже. Кому то на 15 минут задают, а кому то на час.

Продоенка платная. Я не против. Мои совсем не ходили. Но ведь не у всех есть возможность, а кое-где в крае и нет такой услуги. Платной.

Ну разве это ужас? Это реалии.

Почему то многие считают, что лишний год проведенный в саду это потерянное время

Сильно хочу спросить, как вы так хорошо отрываетесь в это ребенкино детство? В садик ходит с 8 до 18? Или вы с ним по пляжам-достопримечаельницам-аквапаркам-развлекухам - спортсекциям пропадаете?

Добавлено спустя 2 минуты 47 секунд:

Моему сегодня 7 лет.

Да очень просто , берем и отрываемся по полной

- для обучающихся 1-х классов не должен превышать 4 уроков и 1 день в неделю - не более 5 уроков за счет урока физической культуры;

10.10. Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый);
- рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;
- для посещающих группу продленного дня необходима организация дневного сна (не менее 1 часа), 3-разового питания и прогулок;
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.