Tanyscha
Дислалия хуже...

Тяжелее Дизартрия.

А шкала примерная, что ребёнок должен говорить в 4 года есть?

Kioko
Может, вот это поможет :
http://mam2mam.ru/articles/children/article.php?ID=3738

TinkerBell
Спасибо!

мне тоже кажется, что дизартрия хуже
Дислалия - это самое распространенное нарушение.
Особенности: хороший словарный запас, правильное построение предложений и согласование слов; но есть дефектное произношение некоторых звуков.
Дизартрия - нарушение произношения, вызванное недостаточной работой нервов, связывающих речевой аппарат с центральной нервной системой (то есть недостаточной иннервацией); при дизартрии страдает произношение всех групп звуков.
Особенности: «смазанная» речь, нарушение голосообразования, ритма, интонации и темпа речи.

дизартирия разная бывает... у сына стертая форма, но исправились хорошо, сейчас от детей не отличается речь, вот с ритмом - затупка... и бывает, что медленнее отвечает, чем надо бы... как будто думает перед ответом. Но у нас ещё и парез некоторых нервов гортани...

О! А как это узнать?

это нам лор+логопед+невролог поставили .. но и правда похоже - как сы ни старается, а некоторые упражнения не может хорошо выполнить. Речь иногда плывет, после стрессов обычно... стараюсь не допускать

НаталюсикЮС да это я с сайта взяла, просто общее описание.
а нам вроде дислалию нервопатолог ставила, а он вечно когда говорит, то как-то медленно, чуть ли не заикается, типа так "мама, а ты знаешь, знаешь, мама, а ты знаешь, а знаешь..." , так что, видимо, у нас тоже дизартрия (речь вообще не связная, только когда играет нормально говорит), а звуки в логопедическом саду уже почти все поставили, осталось только довести их до автоматизма, и чтобы в речи не забывал правильно говорить.

Нам бы тоже проверить гортань..и раньше тоже начать предложение не мог -мама,мама,мама на одном дыхании

Девчат, получается по тесту Векслера проверяется уровень знаний, а не уровень интеллекта. Если ребёнку не рассказать про то, что кирпич делается людьми, то откуда он это может знать. Точно также как и имя фамилию отчество. А уровень интеллекта это другое. У человека может не быть каких-то знаний, информации, а уровень интеллекта при этом быть высокий. И наоборот, может быть вложено куча знаний, а внутри пустой, как робот, использует только то, что ему дано, а сам на какие-либо открытия, умозаключения, размышления не способен.

Дислалия это незначительное речеое нарушение , дизартрия это нарушения восновном инервации языка +фонетика и т.д. Ещё есть такое нарушение, как алаия http://www.logopedspb.ru/content/view/14/15/1/1/ возможно с этим спутали это ессно куда серьёзней чем дизартрия .

не совсем верно, есть знания, которые обычный ребенок к 5 годам со средним интеллектом и так будет знать сам. Это как раз фамилия (ну, разве что никогда никем фамилия не упоминалась, и то дети сами к этому возрасту этим интересуются) , имя, времена года, дни недели, и то что есть рукотворные и природой сделанные вещи...

А отчество? Мне даже в голову не приходило ребёнку про отчество говорить. Вчера лекцию про кирпичи провела Показываю на здание-вот это кирпичи,с помощью людей делаются, а это камни- это природа, без помощи людей. А на стене там какая-то морда нарисована и ребёнок мой мне решил помочь и таким же тоном: "а это чтооо?" Я ему :"Морда какая-то"-"Непрааавильно..это Губка Бооб!"

ну вот пример: мы в 3.5 года пошли на комиссию в "Коррекцию", там сына начали тестировать. он на многие тесты ответил. НО: попросили ребенка собрать матрешку из 5 шт, а он эту матрешку первый раз в глаза видел (ну не покупала я ему матрешки, а в саду не было). сын не смог собрать, точнее он вообще не знал, что с этим делать. после этого, мы пошли в магазин, купили матрешки, я показала, как их собирать, и сын очень легко их собрал.
потом попросили рассказать сказу "красная шапочка". а я эту сказку сыну не читала никогда (т к считаю ее ужасной и антигуманной ). сын естественно ничего не рассказал. а педагоги сетовали на то, что дети сейчас всяких "Лунтиков смотрят" (по мне так, "Лунтик" очень хороший, добрый и поучительный мультик).

Дак я и говорю, что знания и интеллект- разные вещи. А получается, что на таких комиссиях по уровню знаний судят об уровне интеллекта!

ve11ena
Непоняла , тебовали пересказать в три с половиной года красную шапочку

ага , ну наверно не дословно, а суть. там были еще какие-то сказки, но нам именно эту попросили

Я когда проходила медкомиссию с дочкой в логопедический сад 5 лет (при чем я не хотела чтобы её взяли в логопедический сад) так первый вопрос:
- как тебя зовут?
- Маша.
- как зовут твою маму?
-??? (она ко мне поворачивается и спрашивает мам как? )
еще пару вопрос про почтальона (ребенок вообще первый раз слышал)
нам сразу дали направление в сад, о чем я до сих пор не жалею, что занимались два года в логопедическом саду.
***
сын уже выучил, что маму зовут Ле-на
после приёма лекарств прогресс так сказать на 100%, пытается строить простые предложения и уже говорит многие слова. Но еще заниматься и заниматься... автоматизированной речи нет.