Лена:))" Нужно добиваться, чтобы одни и те же навыки ребенок мог применять всегда и везде, независимо от окружения и места. Это всё к вопросу об опыте социального взаимодействия.

Сейчас это называется модным словом компетенции. Так все мы приобретаем разнообразный социальный опыт.
Немножко для размышлений (после осознания идей ФГОС)
1. Системно-деятельностный подход ко всему, что касается человека (не только особенного), должен быть "системным"(извините за тавтологию),постоянным.
2. Интенсивное, широкое развитие компетенций ребенка позволяет ему быстрее переносить навыки на новый опыт.
3. Развивать полезно все навыки: общения, обучения, движения, сопереживания...страдания...и выхода из него... Особенно у особых детей.
4. Жаль, что нам, родителям, часто приходится создавать условия для наших особят почти искусственно.
5. Марина, 12 лет, добрейшей души человек, ищет друзей...

Добавлено спустя 48 минут 25 секунд:
http://vocabulary.ru/dictionary/30/word ... nogo-mozga

Мари-На
Вы же вроде писали что у дочи есть подружки и идет общение понемногу, просто она немного наивнее сверстников.

За ссылку спасибо, интересно.

Мне ВВ говорит что мальчики у меня разные именно по формированию межполушарных связей, процесс у них по разному идет, у меня сейчас очень много сил уходит на их межличностные взаимоотношения, оба заговорили, причем второй, который дольше молчал, после Томатиса стал все повторять,у другого двигается спонтанная речь, бедная конечно, но всегда к месту. Каждый день разборки с криками: отдай, моё. А с коллективом сложно конечно, они "неудобные" дети.

Туся2008
Есть, конечно, в школе. Но вот таких, чтоб всегда общаться, нет. Она наивнее года на 3. Что-то я стала переживать. Все-таки 13 скоро...

Мамы подскажите как быть... Моя не говорящая дочь ( Зрр с аутическ. Чертами) вчера и позавчера пришла с садика с укусом на руке и царапинами на щеках, в первый день Воспетатель сказала, что " с дома пришла такая" , второй день сказала что в группе есть непростой мальчик который не разговаривает и ничего не понимает, так вот он кусается и хватается за лицо. Что мне делать? Дочь не пожалуется, и не покажет пальцем Воспетатель говорит что она одна и не успевает все усмотреть. Ребенка не показывает, говорит он не обучаемый...не дала мне попробовать ему объяснить что хорошо что плохо Я не хочу ругаться, но я за свою кровинку хочу наказать .... Кого пока не знаю.... Воспетателя, родителей мальчика или его самого как быть? Сад комбинированного типа.... Группа не обычная.

энтузиаст
эмм...ну если вы отдали в коргруппу своего ребенка вы должны быть готовы ко всему...там дети абсолютно разные

Treya
Т. Е Вы считаете мне стоит молчать? Как бы дети в группе все почти без речи ,но не умственно отсталые...

Добавлено спустя 26 секунд:
Treya
Как бы Вы поступили на моем месте?

энтузиаст
поговорила бы с мамой в первую очередь и воспитателя попросила бы тщательнее следить за тем мальчиком.
Моего тоже кусал один ребенок, он весь сад перегрыз.
Но я более спокойно к этому относилась, потому что понимала, что ребенок находится в коррекционном саду и я знала, что дети там будут разные и может быть всякое.
Поговорила спокойно с воспитателем, чтобы по возможности мой ребенок и тот мальчик всегда находились в разных концах группы.
Потом с мамой поговорила, она сказала, что сейчас у них идет курс лечения и поэтому ребенок немного агрессивен..она его потом не водила недели три, может болели, может решила избежать жалоб еще..ребенок вернулся и как то кусание сошло на нет...

Treya
Спасибо большое за ответ, я просто переживаю .
Пожалуй сделаю как Вы...

Мари-На, мы хотим дружить!!!!:)

энтузиаст
когда мы ходили с утра до обеда в коррекционный сад, там тоже разные детки и не говорящие и с интеллектуальной недостаточность, я просто себя настроила, что всякое может быть, я на деток никогда не злюсь в этом случае, всегда разговаривала с воспитателем. Мои парни не ангелы, особенно один задиристый, насколько это было возможно (4-5 лет, понимание речи снижено) вела разъяснительную работу, что то из игрушек приносила, чтобы отвлечь детей и разрядить ситуацию. К родителям иногда нет смысла обращаться, при всем их желании они порой ничего не могут изменить ребенку просто не комфортно, в силу незрелости он ничего не знает и не умеет кроме как укусом дать понять, что ему плохо. У агрессии тоже есть свои причины.

Treya
Это не мы случайно были

Туся2008
Treya, может Витек?:) какой садик? от моего до 5 лет можно было всего ожидать

Туся2008
не)) это до перехода в вашу группу было:))))

энтузиаст:"...Как бы Вы поступили на моем месте?"


...нас в 1 классе душила девочка так, что иногда от пальцев оставались следы . Марина сильно плакала. Я очень вежливо просила и директора и воспитателя ГПД отстранять Марину от этой НЕСЧАСТНОЙ девочки.

Директор сказала потерпеть год, потом ребенка вывели на дом. обучение.
Вообще, конечно, совет [b]Treya правильный: "...если вы отдали в корр. группу своего ребенка вы должны быть готовы ко всему...там дети абсолютно разные"

Это вообще непростой путь: быть матерью особого ребенка.....

Добавлено спустя 5 минут 37 секунд:


Она ждет подружку.....Такую, чтоб куклы Монстр хай понимала))))))))) и приемы модного маникюра)))))))))

Мари-На
Интернетом доча пользуется? Могу подружку для монстров хай предложить её возраста )

энтузиаст, странно, чтобы корсаду всего 1 воспитатель в группе. сколько деток в группе вашей? у нас обычный садик. 27 детей, 1 няня, 1 воспитательница. с 4 до 5 лет мой сынуля хулиганил, жаловались. сейчас ему 6,5лет.конец июля-август няня 1 без жалоб.моему как-то качелей шишку набили и он камнями кидался, но если 27 детей понять можно, что воспитатели не успевают следить

LenaRizh
В нашей группе всего 9 или 8 детей дети всякие, в основном одного возраста с зрр.... и я правда , не понимаю как так, всего одного хулигана нельзя усмирить... Надеюсь, она внимательнее будет в этот раз.

Мари-На, жаль. зато у нас есть городок из счастливых зверушек дома:)

энтузиаст
вы в 183 ходите?

Пользуется вовсю. Давайте срочно подружку для монстрхаев....

Мари-На
Напишу в личку