Tanyscha
на 84й странице ссылку давала.

Общий 17.

у меня почему-то на англ-ком

Не, у меня на русском было...может от браузера зависит? (Только не спрашивайте у меня, что это такое, я только само слово знаю )

Джейси

вот ты сайт по кубикам давала, (спасибо! очень интересный и книг действительно много инетресных, мне бы 2х2 осилить , а можно по подробнее, пожалуйста, как ты занимаешься. Понятно, что можно тематические купить, можно самим сделать. Я поняла, что они картонные получаются, это значит у нас долго не проживут Заинтересовал комплект Никитина, но дороговато конечно.

сегодня в саду мои по контурам соотносили картинки, Яр все сделал, Жорес фрукты-овощи сделал, но тупит с животными, домашних пару сделал, с дикими ничего. вот сейчас контуры будем дома повторять

Туся2008
Про животных Библиотека - книги по развитию детей

Туся2008
Мы с кубиками пока не занимаемся. У нас несколько иной уровень

Я покупала маленькие книжки- овощи, фрукты, транспорт, одежда, мебель, цвета, животные,обувь.....Их сейчас в первом классе много раз по этим темам гоняют. Я даже не думала, что это так важно. У нас как-то машины, да машины, ну там трактор, экскаватор, каток,камаз и т.д. А важно именно чтобы ребёнок называл одним словом. У Буракова много таких маленьких книженций, на Озоне посмотрите. Или на Тао Бао, у них даже ещё лучше и красочнее.

У нас вот тест.
I. Речь/Язык/Коммуникативные навыки: 4

II. Социализация: 9

III. Сенсорные навыки/Познавательные способности: 4

IV. Здоровье/Физическое развитие/Поведение: 24

Общий результат ATEC: 41
Это ж много?

По ARI
10-15 – не аутичный ребенок, полностью нормальный, хорошо развитый ребенок
16–30 – не аутичный ребенок, небольшие отклонения в сторону задержки развития
31-40 – Мягкая или умеренная степень аутизма
41-60 – средняя степень аутизма
61 и выше – тяжелый аутизм

Всё в раздумьях по поводу похода к психиатру на счёт инвалидности, со стороны обычный ребёнок. Муж вернётся с командировки, будем решать.
На развивалках все замечают улучшения на фоне лечения цераксоном.

Добавлено спустя 34 секунды:
Капец, средняя степень аутизма.

Kioko
один балл несчитово

Джейси
Ну надеюсь, я 4 пункт почти везде "сп" ставила, трудно оценить.

Добавлено спустя 2 минуты 20 секунд:
Поставила "нп" уже 33.

Ребёнок рассказы писать начал.


Добавлено спустя 1 минуту 42 секунды:
Как правило с запятыми объяснить. Знак вопроса он знает когда ставить.

Муля, не нервируй меня! Скоро выгоним тебя с нашей темы Шутю

не трогайте с запятыми, для него сейчас важнее говорить, говорить, говорить много и обо всем.... а то охоту отобьете, запятые проходят в 3 классе, если что

Туся2008
А можно по-подробнее про контуры Мне не понятно, как это? Это когда ребенок подбирает фрукт к контуру?

Земляника

Сама не поняла пока картинки воспитатель не показала: на картонке шесть изображений животных - серый закрашенный контур, например, лошадь, коза, курица, корова ... - контуры ведь разные у всех, а на карточках цветное изображение этих же животных, вот и надо было карточку коровы положить на серый контур коровы, соотнести, так сказать. Надеюсь, понятно объяснила. тоже самое с фруктами, овощами, дикими животными

я почему и про кубики спросила, сейчас закажу картинок, дома контуры сделаю, будем тренироваться.

Джейси

Спасибо! вроде нашла, скоро будем в сад с чипсами ходить, а то кашей на водичке не наедаются, конечно. Еще и завтракаем в 7.30.

Kioko
мне тоже кажется с запятыми не стоит пока затевать, переключите его внимание на что то другое полезное, в чем он не так силен.

Tanyscha
книжки такие есть, работаем. Я еще их по стопочкам тренирую постоянно, в лото играем (то что можно сразу с двумя). так один говорит и с ним понятнее, второй молчит и не поймешь, он только пальцем может показывать, а называть не называет

Туся2008
Спасибо! Сама бы не догадалась, надо бы тоже сделать такие карточки и контуры...
Хорошо, у вас хоть пальцами показывают))))) Мы только отрабатываем указательный жест...