Saprano
поздравляю, приятно, что люди еще не разучились быть людьми

не по теме, качели такие классные блин
https://www.facebook.com/imazzing/video ... =2&theater

Добавлено спустя 1 минуту 43 секунды:
Всем желаю!

‌редактировано

новая книга ‌‌
Выходные в Париже, ужины в элитных ресторанах, престижная работа, до безумия влюбленный муж… Именно о такой жизни мечтала красавица Алина, и рождение ребенка стало завершающим штрихом к полному, гармоничному счастью. Но страшный диагноз сына прозвучал как приговор: все, что в его поведении казалось мелким и незначительным, теперь выглядело пугающе закономерным. Чтобы остановить кошмар, в который стремительно превращалась сказочная жизнь, Алине пришлось сделать свой главный жизненный выбор…

Что общего у мам детей и взрослых с аутизмом и солдатами, проходящими службу в зоне боевых действий? Согласно результатам одного исследования, их может объединять общий уровень ежедневного стресса. Исследователи из американского Университета Висконсина-Мэдисона наблюдали за группой мам детей и взрослых с аутизмом в течение восьми дней подряд. В конце каждого дня мамы проходили интервью о событиях дня, и раз в четыре дня ученые измеряли уровень гормонов, связанных со стрессом, в их организме. Результаты исследования, опубликованные в журнале «Journal of Autism and Developmental Disorders», показали, что мамы страдают от хронической усталости и частых прерываний в работе, а также тратят на уход значительно больше времени, чем матери детей без инвалидности. Кроме того, для них был характерен чрезвычайно низкий уровень гормона, связанного со стрессом – такой уровень характерен для людей в состоянии сильного хронического стресса, например, для солдат в зоне боевых действий. «Это физиологическое проявление ежедневного стресса, – говорит Марша Майлик Сельцер, одна из авторов исследования. – Наиболее выраженный физиологический профиль хронического стресса был у матерей, чьи дети имели серьезные поведенческие проблемы. Какими могут быть долговременные последствия этого стресса для их физического здоровья пока не ясно». Считается, что такой гормональный уровень связан с повышенным риском различных медицинских проблем, в том числе нарушений регуляции уровня глюкозы в крови, работы иммунной системы и психической активности. Матери детей с аутизмом в среднем тратили на уход за ребенком на два часа больше, чем матери детей без инвалидности. Также такие мамы в течение дня в два раза чаще испытывали усталость и в три раза чаще сообщали о стрессовом событии. Более того, на работе этих мам прерывали в среднем раз в четыре дня по сравнению с одним разом в 10 дней для остальных мам. Несмотря на все проблемы мамы детей с аутизмом так же часто сообщали о позитивном опыте в течение дня, как и остальные мамы, многие из них работали волонтерами в общественных организациях и оказывали поддержку другим матерям. «По сравнению со среднестатистической матерью, у мам в нашем исследовании было больше стрессовых событий и меньше времени на себя. Нам необходимо найти способ оказывать таким семьям больше поддержки», – считает Лиан Смит, психолог, работавшая над исследованием. В качестве решения проблем авторы исследования предлагают развивать программы по присмотру за детьми с аутизмом для передышки родителей. Кроме того, по их мнению, помощь в коррекции поведенческих проблем детей с аутизмом может значительно улучшить как жизнь самих детей, так и их мам.
Источник: http://www.disabilityscoop.com

стресс это мягко сказано ...
я живу как на пороховой бочке (хоть в последний раз психиатр и сказала, что у моей скорей всего просто ЗПРР, а не РАС, но легче от этого не становится и пока, что я вижу РАС). Не знаешь когда рванет. Бывает истерика на ровном месте. Бывает истерика вообще на ровном месте. Хватаешь ребенка и бежишь туда где народа нет.
В последнее время я хожу с чупа чупсом в кармане или маленькой шоколадкой. Чтоб рот закрыть. Или смартфон с играми.

Но стала действительно более стрессово-устойчивой. Раньше сама рыдала, руки опускались. Сейчас проще как-то. Привыкла что ли.

ой, я раньше рыдала до заикания..а сейчас просто живу каждый день, про будущее не думаю, ничего не жду

больше всего нас родителей пугает неизвестность и мы сами себя накручиваем, тем самым отравляя себе жизнь и детям этот невроз передаем.
мы вот в большинстве своем пытаемся в детях развивать академические навыки..все впихиваем в них знания эти..а ведь очень важно привить навыки самообслуживания и корректировать поведение ( им жить в обществе и когда-то без нас)..я как-то наблюдала картину как мама одна одевала и раздевала сама 8-летнего высокофункционального аутиста..очень умного мальчика, хорошо адаптированного..так вот мама даже не дала шанса ему одеться самому..просто на автомате молча ..а тот как тряпичная кукла сидел и бормотал сам себе ..а он точно мог бы сам ..
а есть пример другого взрослого аутиста, которого в детства учили всему. что умеет в быту любой нормотипичный ребенок..не делали поблажек..он сам может приготовить кушать.очень дисциплинирован.ходит на работу.(работа физическая), общается с людьми на своем уровне.живет себе человек.только одно но..не женат, общается иногда через инет.

вот это совершенно неверный путь((((((( в корне ошибочный..... Но как мамам это донести????? ведь эти простые навыки: одеться, покушать, заправить кроватку, убрать игрушки, расчесаться самому.... все это важнее букв до 5 лет..... до этого возраста идет закладка образов действия у детей, поведения....
очень благодарна неврологу, когда она мне "вправила мозг" в сынкиных 2,6 примерно.... ведь я ходила за ним как курица, всё делала, всюду лезла, за все одергивала..... ну, как же иначе: первый, желанный, все для него.... а это губительная "любовь"... тем более для ребенка с некорректным развитием....

Демония
абсолютно с вами согласна. нужно больше учить ребенка самообслуживанию и взаимодействию, и параллельно давать академические навыки постепенно.
дело в том, что мы часто не замечаем, сколько всего мы сами за своих детей делаем а еще чаще..нам типа некогда..бежим куда-то и поэтому сами побыстрее одеваем..нельзя этого делать. но очень трудно себя переучить..нужно терпеливо ждать пока оденет товарищ колготки или ботинки...помочь ему немного..но это очень упростит нашу дальнейшую жизнь..
я наблюдала в центре за одним папой..вот с кого пример брать:)он стоял рядом со своим сыном который минут 15 одевал кофту..никаких психов и эмоций..одергиваний.

Я пока не представляю как учить одеваться. Вообще. У нас беда - раздевается сама все время. Снимает колготки и трусы. С голой упс комфортнее. А одеваться вообще никак.

ничего...бывает еще хуже:к аутизму дцп и эпилепсия
Вообще ням-нямка... иногда аж в окошко охота выйти. Но это от усталости конечно
Кстати, истерика на ровном месте-это не кризис ли трехлетнего возраста?

У нас этот кризис уже года 2. И чую еще года 2 будет. У моей отставание в развитии на год. Она сейчас как 2х летка.

Хасаночка
Оля , это они всех в определённом периоде любят ходить голыми

моя до сих пор ходит
по развитию сейчас как трехлетка
и как ей объяснить-кз

тут все индивидуально(((( у моего был стимул - сладости!! за них готов был мать продать Сначала за каждую одетую вещь, потом за всё одевание... потом привык)))))
тут какой ключик подберете... главное - не съезжать с темы маме!!!! успокоительные в помощь.... Мой одеваться быстро сам стал..... а вот по ступенькам зайти на 3 этаж - орал полгода (((((( при этом ни разу его не занесла - повода не давала....

Хасаночка
Начните с самого простого: трусы, майка, футболка, штаны, желательно свободные, сначала рука в руке, потом сама, это будет долго и по времени и по терпению (вашему), но результат будет, поверьте, у меня двое таких учеников. я всегда покупаю всю одежду им с учетом особенностей и простоты одевания. вот пуговицы пока не освоили, ну хоть не рвут рубашки просят помочь.
а вот чупами не советую увлекаться, нужна поздоровее альтернатива.

Добавлено спустя 1 минуту 32 секунды:
и к слову про раздевание, у меня второй так в туалет ходит, раздевается до гола, пару раз наказала и заставила одеваться, и теперь каждый раз, разделся - оделся сам, по итогу ему надоело, сейчас далеко не всегда так делает, уже реже.

Уф съездили мы на проверку слуха. Ну хоть что-то у моего ребенка в норме. Со слухом все в порядке.

О том как проверяют: просто в ухо вставляют маленький наушник и все. Ничего ребенок не должен ни отвечать ни делать. Просто молча сидеть.

Хасаночка
вот пример из АВА по поводу одевания трусиков. мы так учили

Обучение методом обратной цепочки. Разбиваем на следующие этапы:
1.. Натянуть трусики на попу ( Трусики одеты до середины попы)
2. Натянуть на попу ( трусики спущены с попы)
3. Одеть трусики с верхней части бедер
4.Одеть с середины бедер.
5.Одеть трусики с колен
6. Натянуть трусики с середины голеней
7. Натянуть трусики от ступней.
8. Вставить одну ногу в трусики (однауже вставлена) и одеть плностью
9.Вставить обе ноги в трусики (мама держит) и одеть полностью
10.взять трусики и одеть полностью.
Начинаем с шага 1. Используем подсказку рука в руке. Постепенно ее уменьшаем.

да? а у нас по другому было. Может ещё от возраста зависит? мой сначала в одном кабинете был, потом она его в другой повела, ну час где-то точно там провели. Вопросы задавала