А что из интернета скачала? Что-то кроме слов показываете?

Я показываю карточку предмет или животное, а ниже карточки - определение.
Например - картинка с рыбой и ниже надпись - рыба.

Вот только рекомендованный размер карточек я не выдерживаю.
Я делаю карточки чтобы в маленькие фотоальбомчики входили.
Таким образом, один альбом - одна тема.

если не секрет, где скачали?

если делать такие книжки самому, можно любые картинки использовать.
Автор "Умницы" рекомендует даже использовать семейные фотографии. На одном развороте текст, на следующем - фото к тексту. Тогда ребенок будет учится распознавать слова, а потом рассматривать фото.

Думаю у меня на компьютере кое-что есть. Давайте адрес почты - скину.
Еще есть книжка Никитина как раз из этих карточек.
Прям брала и вырезала.

Мы тоже занимаемся по Умнице. Много информации у них на сайте.
http://www.umnitsa.ru/

Зайдите на Форум, там ответят на все ваши вопросы.

Мы занимаемся по этим пособиям. Зайдите на их сайт, там можно получить ответы на все ваши вопросы. Очень интересный Форум.

http://www.umnitsa.ru/

Во Владивостоке покупали в Счастливке.

Что значит "здорово"? Обозначьте ваши результаты поконкретнее,пож-та!

Результаты обычные для нашего возраста: проявляется интерес к написанному тексту:"а что там написано?" Многие знакомые слова может прочитать на вывесках: выход, продукты, шиномонтаж и т.п. Порой сами удивляемся: один раз в новой библиотечной книжке прочитал ему все заголовки, а он потом сидит и сам их "читает" - помнит все названия рассказов.
По "чтению с пеленок" смотрим-читаем короткие предложения, но обязательно с участием героев мультика "Тачки"
До самостоятельного беглого чтения нам еще далеко - поздно начали занятия, и занимаемся не очень регулярно, но мы больших планов не ставим
В этой методике главный показатель успеха - чтобы занятия нравились родителям и детям, а со временем будут и результаты.

Здорово, что продаёт...

А-а-а...Просто мой ребёнок тоже читает вывески типа АПТЕКА,ШИНОМОНТАЖ, и т.д.,которые единожды или неоднократно были ему прочитаны.По данным пособиям мы не занимаемся.Хотя пытались в своё время,но он был очень маленький (1,5 года),ему хотелось бегать или ходить, и карточки с книжками не пошли.Книги очень любит и -кора-когда видит надписи какие-нибудь (на парковках или на заборах),читает как бы по слогам не то,что там написано .Поэтому,лично мне кажется,что ребёнок Папы Саши развивается соответственно своему возрасту, а совсем не благодаря чудо-пособиям.

У меня подруга выписала по почте из объявления в журнале "Мой ребенок" или "Мама это я ",там в каждм номере есть. Пять тысяч потратила,но много чего приобрела. Но занимаются ли они не знаю.

Очhttp://vladmama.ru/forum/viewtopic.php?f=89&t=65917#ень хороший знакомый научил своих детей в 4-5 лет так читать, только сам писал слова на старых обоях, "умницы" тогда ещё небыло в продаже,его дочка сейчас в 3-м классе, с русским проблем нет. Я тоже хочу попробовать, но цена ...., да и есть мнение, что раннее чтение (до 4-5 лет) мешает эмоциональному развитию, но всё равно соблазн большой. Думаю надо еще карточки и с эмоциями сделать: радость, горе, удивление, испуг и т.п.viewtopic.php?f=89&t=65917#

Я скорее за, чем против. Мой старшенький тоже буквами не интересовался, у него лучше математика шла, хотя слушать чтение очень любил. В 6 лет пришлось завлекать и кнутом и пряником. В школе оказалось, что у него дизграфия-тяжело овладевает письменной речью, делает много ошибок, ужасный почерк и т.п. Так что, если ребёнок не интересуется буквами и не хочет учиться читать, стоит проконсультироваться у логопеда и невролога. Я не хочу пугать, но 1-2 классы нам дались очень тяжело. В Альтусе сказали, что физио процедуры для лечения дизгрфии есть только у них. Так, что с младшим я попробую карточки.

принцип такой: небольшая разница как передавать мысли - словом или письмом. Никто не будет спорить что с ребенком разговаривать нужно с самого рождения, а заговорит он только к 2 годам, хотя уже все будет понимать (больше чем мы предполагаем). Так почему нельзя показывать слова, хотя научится он писать только к 6 годам? Пусть будет понимать что написано. А эмоциональному развитию мешают родительские амбиции и нежелание уделять своим крохам личное время.

Я своему с полугода развесила по квартире буквы на больших листах, а к двум годам слова стала вешать. Много слов теперь просто узнает по внешнему виду, да и читать начинает..есть желание и, главное, интерес.

Здорово! Сейчас сколько вам исполнилось?

Папа_Саша
Нам 4 с хвостиким, а сегодня у ребенка возник интерес к таблице Менделеева. Увидел по телевизору, уж не знаю где. Весь вечер разглядывал, выучил кислород и ВОГОРОД.

Не ехидтсва ради, а токмо из любопытства, скажите. Вот Доман он же автор англоязычный у них по падежам существительные не изменяются. Если ребенок учит визуально как пишется слово "лошадь", то как он прочитает например слово "лошадям"?