А у меня вообще никого нет((( Сейчас вот хоть практикантки, а с 23 сказали некого((

VIKA_N,
ой,к вам еще практикантки ходят ? Мы уже и забыли ,как это.. А тоже рады были бы молодым специалистам- на 9 групп -13 воспитателей,и одна группа полностью расформирована-работать не кому..

Ходят. Не знаешь порой кого учить. то ли их, то ли детей чему((

Всем привет. Хочу выдохнуть.
Первый этап прошла- Заявление подала)
Аттестация на октябрь.
Всё, снова полный вздох)

Страаашнооо былооо? Тетеньки злыыыые?

о чём это Вы?
Все знакомые.
Приветливые.
Ещё и похвалили

Ну и здорово а вы боялись

Garfild-the-cat,
Да не боялась я подавать. Там то всё понятно. Заявление и копии заверенные документов.
Я боюсь неизвестности дальше.
Сейчас снова прислали поправки.
И не набираю я эти 480 баллов(.

Какой поправки?

Нам на консультации сказали, что если нет столько баллов, то не критично .

Как же все они достали со своим нововведением ... У нас методист была на учебе. Говорит сейчас уже узаконили принятие детей с различными умственными отклонениями(( А когда сотрудницы стали проявлять свое удивление и непонимание, то там сказали- не хотите-увольняйтесь. Вот как это? Причем не о каких дополнительных курсах дефектолога, психолога и т.д не говорилось. Это получится мы время будем уделять только детям, требующим коррекции. У нас есть на одной группе такие дети, так воспитатель не может полноценно проводить не игры, не занятия. Все внимание за теми, а остальные 26 человек получается предоставлены сами себе. Тут за каждого хорошего воспитателя нужно держаться, а наше правительство только и устраивает нам постоянные сложности да экзамены. Тьфу...

Добавлено спустя 2 минуты 32 секунды:
Как я рада, что у меня уже некуда пихать детей. Нет кроватей и кабинок. И ставить некуда))Своих 30 человек тоже никуда не отдам))

Коллеги у меня к вам вопрос. В течении года размещала МК, разные материалы на сайте ped-kopilka и имею сертификаты. Но на последней консультации, нам сказали, что такие сертификаты не подходят, так как на них не указано "Данный материал прошел экспертизу и подлежит распространению" и сам сайт должен иметь разрешение на акредитацию, написала руководству сайта, они пишут, что первый раз о таком слышат.
Где Вы размещаете свои работы или знаете такие сайты где на сертификатах есть подобные записи?

Это называется инклюзивное образование. В школах тоже эта тема. Родителям особых деток это тоже не всегда в радость. У моей подруги ребёнка из коррекционного учреждения выпихивают в обычную школу, а там никто не будет ему оказывать необходимое ему обучение и внимание.

Добавлено спустя 2 минуты 12 секунд:

А можно встречный вопрос-где вам такие консультации дают?

Добавлено спустя 3 минуты 50 секунд:
Нам говорили, что сайт должен быть зарегистрирован как электронное средство массовой информации и желательно, чтобы проводилась экспертиза материалов. Что комиссия аттестационная к таким публикациям благосклоннее относится. И говорили не увлекаться только публикациями в интернете, а очно тоже транслировать свой опыт.

Да. Такое словечко заковыристое..

Я публиковала свои методические пособия и проекты на сайте Маам, Мой успех, выпустила сборник стихов. Кто то говорит что это не учитывается, кто то настоятельно советует публиковаться на подобных сайтах

Добавлено спустя 9 минут 8 секунд:
Через пару лет буду подавать на вышку, страшно представить что еще придумают.. Причем, я бы с удовольствием и материал писала и участвовала в конкурсах, но!!! с тем учетом, если есть напарница и няня. Я до сих пор не могу поверить, что я пережила младшую группу))) И причем очень даже неплохо. Отличная попалась группа, с прекрасными родителями! И все же очень многое упущено из-за отсутствия времени. Когда приходится метаться между мытьем посуды, туалетов, полов и прогулками, образовательной деятельностью и подготовкой консультаций, пособий и проектов..

Консультацию нам давала методист по аттестации педагогических работников в ИМЦ "Развитие" г.Находка. Я лично показывала свои сертификаты, сказали пусть они у вас будут, но на будущее знайте, что они не подходят.
В том то и дело, что на этом сайте размещают люди с разных городов, а вопрос встал только у нас в городе.
Понятно, что участвовать нужно везде и как показывают запросы аттестационной комиссии то и всегда, только вопрос когда нарабатывать то этот опыт, с которым потом можешь поделиться.
Это я все про те же баллы. Обидно, имею 4 выступления на город, участия в городских конкурсах, заняла второе место в форуме городских инициатив, а когда начала переводить все в баллы, получилось, что ничего хорошего там не на собиралось, т.к участие на городском уровне баллы маленькие. Нужно почаще печататься в журналах, входить в состав жюри в разных конкурсах.

Это на каком уровне? Как можно выдвинуть себя в жюри?

В карте оценке уровень не прописан
15. Являлся/является:
- экспертом комиссии по проверке ЕГЭ/ОГЭ - 20
- членом жюри конкурсов, соревнований, фестивалей и др. - 30
- экспертом аттестационной комиссии -50

Староста,
да...по той таблице, что нам дали , сложно набрать баллы.
Мне тоже сказали, что не надо расстраиваться, смотрят не только по баллам.
И ещё- отменили суммирование баллов за мастерклассы и т.п., по моему.
Ты их хоть 5 проведи, а баллы ставим, как за один.
Теперь я понимаю, зачем к у меня спрашивали , как писать документ. Чтобы везде разный текст был.

Мне методист в саду тоже сказала, что многое зависит от комиссии которая приходит на НОД и смотрят портфолио с документами на рабочем месте, и как показывает практика у всех свои требования. У нашего главного методиста на первом месте чтобы педагог был "на глазах", т.е выступления, открытые НОД (теперь нам сказали, что в планах писать не НОД, а Конспект по образовательной деятельности).

Цитирую из письма с разъяснениями:в карте оценки результатов профессиональной деятельности баллы за неоднократное участие в том или ином образовательном событии не суммируются, но прикладываются все подтверждающие документы .....Аттестационная комиссия принимает решение об установлении квалификационной категории на основании пп. 36, 37 порядка аттестации путем рассмотрения всего пакета документов: экспертной оценки, карты оценки результатов профессиональной деятельности педагога, прилагаемых копий документов, подтверждающих транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов профессиональной деятельности аттестуемого, активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, участие учащихся в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, соревнованиях с учетом специфики образовательной организации;
Минимальное количество баллов, обозначающее достаточный уровень профессиональной деятельности педагога, является ориентировочным. Данный показатель, наравне с показателями профессионального роста педагога, должен помочь эксперту определить дальнейшие шаги в работе с аттестуемым педагогом, сделать достоверный вывод о возможности установления соответствующей квалификационной категории либо о необходимости запроса дополнительной информации, а также о необходимости работы педагога по недостающим параметрам.