Девочки, ну вот просто интересно, сколько нас, а? Я - преподаватель японского, работу обожаю, и все мои ученики - самые чудесные-пречудесные!!!
Просим педагогов принять участие в обсуждении проекта закона об образовании Приморского края!
viewtopic.php?f=1163&t=200384

нет, договор оказания услуг на год, но это моя инициатива, я на старом месте числюсь в декретном отпуске и мне так выгодней...

Bumble-Bee
Но вообще устраивают,да?)

да, но не за 3 часа в неделю

вчера ездили во влад на международный конкурс "Голос дружбы", 22 ребенка на электричке. Я люблю детей, но голова до сих пор раскалывается надеялись что к вечеру они устанут и будут спать на обратном пути, так как с утра все встали в начале пятого. Да уж куда там... и откуда у них столько энергии??? а после обеда на работу к малышне ещё идти

Nastushistik
Э мать...тебя бы на перемену в обычную школу

Всероссийский конкурс «Лучший молодой преподаватель – 2015»

Объявлен всероссийский конкурс «Лучший молодой преподаватель – 2015». Дедлайн 15 марта 2015 года.

Организатор: Национальное рейтинговое аттестационное агентство Росрейтинг, Российская ассоциация аккредитованных учебных заведений (РААУЗ), Ассоциация негосударственных средних специальных учебных заведений (АНССУЗ), Московский финансово-юридический университет (МФЮА).

К участию приглашаются преподаватели, доценты, профессора высших и средних профессиональных учебных заведений России в возрасте до 35 лет.

Цели конкурса:

формирование общественного мнения о развитии современного высшего и среднего профессионального образования, изменении методик и технологий преподавания в условиях приоритетных направлений общественного развития;
раскрытие творческих и профессиональных возможностей молодых преподавателей профессиональной школы для эффективной работы в современной образовательной среде колледжей и вузов.
Конкурс состоит из 4-х этапов, каждый этап оценивается отдельно в баллах. При определении победителей конкурса баллы этапов суммируются.

Первый этап конкурса – заочный, остальные этапы — очные. В рамках первого этапа экспертная комиссия оценивает содержание представленных проектов по разработке и внедрению в учебный процесс инновационных образовательных технологий.

Призы:

Победители конкурса награждаются грамотами Министерства образования и науки РФ (Департамента образования Москвы)
Призеры, занявшие второе и третье место, награждаются призами и ценными подарками.
Лауреаты конкурса (участники 2 этапа) награждаются дипломами.
Все участники конкурса награждаются сертификатами (высылаются по почте).

Контактная линия и прием заявок: concurs@mfua.ru

Хасаночка
Оль, у нас филиал есть в общеобразовательной школе, я в прошлом году там 1 день в неделю работала, я в курсе. Просто одно дело в школе, посидел побегал и после уроков домой пошел. А тут с 4 утра на ногах и как моторчики до 11 вечера. А ещё у них рот не закрывался, они все время ели только пару часов перерыв на еду был на самом конкурсе

Nastushistik
Ну это дети.
Когда ты - классный руководитель, жизнь вообще предстает в новых красках

Во-во))

Дорогие девочки, с праздником всех!

Meyk
Вот с удовольствием бы поучаствовала, пока возраст позволяет
Если бы не декрет

Девочки, с праздником
Детки чтобы любили, коллеги уважали, руководство ценило, здоровья, профессиональных успехов и радости от работы

аналогично


всех с праздником

звонила узнавала про заочное в пед колледже, так мне тетенька из приемной комиссии говорит, что нет смысла получать среднее профильное образование, если учителям теперь нужна только вышка. Спрашивается, а зачем тогда ваша контора существует?

Конкурс для учителей «Урок о воде»

Объявлен всероссийский конкурс авторских сценариев «Урока о воде» среди учителей. Дедлайн 20 апреля 2015 года.

Организатор: Минприроды России при поддержке бренда питьевой воды «Aqua Minerale», компании PepsiСo и Зеленого движения ЭКА. Партнером проекта выступает Росводоканал.

В рамках конкурса учителям предлагается разработать сценарий урока, который расскажет:

об актуальных проблемах, связанных с водой в XXI веке;
о том, какими способами государство, бизнес и общество решают эти проблемы;
о том, что может сделать каждый школьник, чтобы беречь и охранять воду в повседневной жизни.
Цель урока — воспитание ответственного потребителя воды. Урок должен решать важную практическую задачу: обучить школьников простым действиям и шагам по сбережению воды в повседневной жизни.

Требования к сценариям, подаваемым на конкурс:

Сценарий должен быть авторским.
Формат предоставления сценария – файл в формате Microsoft Word (.doc, .docx). По желанию автора, к файлу могут быть приложены любые сопроводительные материалы в других форматах.
Если урок включает мини-лекцию или тематическую презентацию, то сценарий в формате word должен сопровождаться презентацией (до 25 слайдов) в формате ppt.
Сценарии «Урока о воде» могут быть рассчитаны на младшие, средние или старшие классы (необходима пометка, для каких классов предназначен урок).
Сценарии должны быть рассчитаны на стандартную продолжительность школьного урока — 40 минут. Укажите рекомендуемую продолжительность основных блоков урока.
Урок должен включать интерактивные задания, которые позволяют учащимся проявить творческую и интеллектуальную активность, продемонстрировать свои способности и таланты.
Сценарий должен содержать список необходимог оборудования или подготовительных действий;
По желанию можно приложить раздаточные материалы (в формате черновика/наброска или готового документа).

Призы:
5 лучших сценариев – самых творческих, интерактивных, решающих все обозначенные задачи — получат благодарность от Министерства природных ресурсов и экологии России. Победителей также ждут наборы эко-призов: подарочный сертификат на 2000 рублей для приобретения любых книг на ozonru, холщовая эко-сумка, набор эко-блокнотов, набор эко-канцтоваров (папок, подставок для ручек и т. п.) из вторично переработанных и биоразлагаемых материалов.
Адрес для направления сценариев: beregikapu@gmail.com

В теме письма необходимо указать: Конкурс сценариев «Урок о воде». Не забудьте указать в вашем письме: ФИО учителя, полное название школы, населенный пункт и регион;контактный мобильный телефон для оперативной связи. По этому адресу Вы также можете задать все вопросы, связанные с конкурсом.

Девочки, подскажите кто знает куда пойти учится. Хочу работать не в школе. а с малышами. Хочу получить образование педагог психолога. позвонила в пед колледж там сказали нет такого.... говорят только учитель начальных классов.

Алчонок
Так это в Уссурийск в ДВФУ. Бывший пединститут

Добавлено спустя 1 минуту 23 секунды:
и пед.колледж на Спиридонова готовит дошкольников

Девочки, здравствуйте...
я к вам с таким вопросом.
Сейчас модно водить дошкольников в разные развивашки, на подготовку к школе и тп. Моему ребёнку 6 лет, в школу идёт в 2016 году. с сентября решила поводить его на подготовку к школе. Позвонила в школу по месту прописки. в учебную часть, хотела узнать будут ли у них подготовительные занятия для будущих первоклашек. Милая женщина взяла трубку и на мой вопрос ответила: а оно вам надо? за чем вы лишаете детей детства? школа на то и школа, чтобы В НЕЙ учились читать и писать. Что к концу первого класса все дети сравниваются и те, кто ходил на подготовку, и те, кто не ходил (если ребёнок не тУпенький по жизни, конечно). Это я вам, как учитель и мать двоих детей, которых я ни куда не отдавала перед школой, говорю. И что не интересно им в первом классе, если они уже это всё прошли и умеют давно. и дальше всё в таком духе. говорила очень вежливо, объясняла доходчиво... я понимаю, что это мнение одного человека, но тут вас много. что вы скажите на это? есть ли среди вас учителя первоклашек, как действительно дела в классе обстоят с подготовленными и не подготовленными детьми?
хотелось бы услышать ваше мнение.
ПС. у знакомой ребёнок заканчивает первый класс. в их классе 4 человека, которые не ходили на подготовку. так знаковая сказала, что учитель тем родителям так и сказала, я с вашими детьми сюсюкаться не собираюсь, ищите репетиров и догоняйте класс.

Заичка
Я всегда была того же мнения, что и педагог, ответивший вам.
Читающие дети - безусловно удобство для учителя. Да и ребенку, наверное проще. Но они действовали все сравниваются к концу 1 класса.
Учить писать - вообще бессмысленно. У каждого учителя своя методика.

я за детство!