Это во всех нормальных семьях, включая и вашу, и всех тут присутсвующих, объяснять, что такое хорошо, что такое плохо и быть авторитетом у своих детей.
Почему вы не согласны с тем, что выбор своего ребенка нужно уважать?

Моральные устои
Чувства - одно из наиболее ярких проявлений личности человека. Они возникают либо на базе удовлетворения или неудовлетворения органических потребностей в пище, воде и т.д. (низшие чувства), либо на базе удовлетворения или неудовлетворения его высших духовных потребностей (высшие чувства).

К высшим чувствам относятся нравственные (моральные), интеллектуальные и эстетические чувства. Нравственные чувства - это отношение человека к человеку и к обществу, это соблюдение моральных норм, регулирующих поведение личности. К нравственным чувствам относятся любовь, сострадание, доброжелательность, милосердие, гуманность, преданность и др. Исключительно важную роль играют патриотизм, чувство долга и преданности Родине, ответственность перед коллективом, интернационализм. Эти чувства возникают на основе гуманистического мировоззрения. Однако при плохом воспитании могут наблюдаться и аморальные, безнравственные чувства: жадность, эгоизм, жестокость и др.

Формирование нравственных чувств у ребенка начинается очень рано. Вместо пассивного, основанного на непроизвольном подражании «заражения» чувствами другого (т. е. повторения плача, крика, улыбки), характерного для ребенка первого года жизни, дети к концу раннего возраста начинают проявлять собственные чувства к окружающим. Так, двухлетний малыш гладит по голове, утешает плачущего товарища, а в дошкольном возрасте чувство симпатии перерастает в чувство товарищества и в начальные формы дружбы.

У детей-дошкольников формируется чувство патриотизма: они гордятся героями нашей страны, Советской Армией, хотят быть пограничниками и космонавтами, очень внимательно слушают рассказы о В. И. Ленине и хотят больше узнать о его детстве. У детей вырабатываются нравственные привычки: уважение и вежливое отношение к людям, организованность, бережливое обращение с вещами и др.

Интеллектуальные чувства выражают и отражают отношение личности к процессу познания, его успешности и неуспешности. К интеллектуальным чувствам относятся интерес (как эмоция), удивление, любознательность, сомнение, радость открытия, любовь к истине и др. Мыслительные и эмоциональные процессы развиваются в единстве. Например, В. А. Сухомлинский эмоциональным методом «пробуждения разума» воспитывал у детей удивление и радость перед явлениями природы.

Девочки,человека воспитывает вся жизнь.Я понимаю,от обстоятельств много что зависит.Но еще больше зависит от самого человека.Личность.потому и личность,что утверждает нравственные начала и независимо от условий проявляет себя ДОСТОЙНО В ЛЮБОЙ СРЕДЕ,

Верю, да;) Потому что знакома лично с такими учителями. Кстати, не с бабульками вовсе, а вполне работоспособными женщинами 30-45 лет. Живут не хуже большинства окружающих, хоть у шеста и не пляшут:) К слову, в нашу школу (обычную дворовую) на работу учителем не устроиться, все вакансии заняты.

клео
только не говори мне, что они живут на СВОЮ зп))

Ой, какие раритетики!

клео
надо, потому что если пытаться понять сие словосочетание как оно звучит - это надо иметь весьма своеобразный склад ума!
Аврора
да, радует, конечно, вот только пользы.....учителям.....кроме головной боли.....и очередной порции унижений....нет

Кто бы мне, дуре, объяснил, что есть нравственные привычки.... Вот курение - тоже привычка, говорят....

ну это точняк. особенн, когда ты вздыхаешь отвал башки!

Aculina
ну судя по тому, что я не курю - я еще не совсем потеряна для общества)))

А я вот не смотрю никакие Дома... И Малаховых тоже... Да и вообще ТВ не смотрю практически. Знаете, очень хорошо себя чувствую:) И Вам рекомендую.

Аврора
к сожалению у учителей и врачей зарплата ткова, что на свою ЗП одну прожить ну очень нелегко. потому выходят замуж учителя и врачи за хорошо зарабатывающих мужчин и работа учителя и врача - это работа-хобби:) а если так семейное гнездо устроить не получается, то , как правило, учителя или врачи ищут подработку(1 вариант), идут на сделки с совестью (типа той учительницы или просто взятки и вымогательство) - 2 вариант, или не работают учителями и ищут другую нормальную работу (что все же лучше) - 3 вариант:) ну или........ учатся жить на копейки....... что сейчас у многих учителей и врачей предпенсионного возраста наблюдается........

Потому-что изначально нужно ребенку объяснять, как сделать правильный выбор, в том числе и свои примером! Уважать можно не каждый выбор своего чада, а то можно далеко пойти, если дите ошибается

Да то, что изначально нужно объяснять, какой сделать выбор, это мы уже договорились.
Ну вот, все дество вы объясняли, а ребенок выбрал хобби стриптиз, или стал геем. То есть - на лицо наше плохое объяснение в детстве.
Что теперь? когда ему 18-20 лет.

клео
а я разве сказала, что смотрю? он у меня как фон ...я за компом сижу, мимо вот ящика пробегала, да услышала....

Хи хи чувствуется вы еще та свекровь будете !!!

APPLE
расстрелять)) Или запихать назад.

svetyctar
извините, не соглашусь. Стриптиз героини передачи Малахова, и взятки и вымогательство - явления - ДАЛЕКО не одного порядка.

Аврора
Погодите. Наверняка, есть какой-то другой выход:)

Ты знаешь, некоторые - именно что на свою. Плюс подработки. Не у шеста - репетиторством. Соседка-учительница не гнушается забирать после школы учеников и выгуливать из час-полтора во дворе или у себя дома, до прихода родителей. При этом имеет хорошо зарабатыващего замечательного мужа. Но не отказывается от неболшого доп. заработка.