Известный российский детский психолог продолжает делиться с читателями Владмамы фрагментами своих книг. На этот раз мы познакомимся с книгой «Позитивное воспитание. Как понять своего ребенка».
Поскольку мы все различаемся — внешним видом, образом мыслей, уровнем образования и доходов, предпочтениями и убеждениями,— увеличивается число поводов для личной, социальной, материальной зависти. Зависть — это такое сильное желание, которое уже исполнил другой человек, а мы не знаем, как к нему даже подступиться. Вот
Детям трудно осознавать свои желания. Потому что,
Зависть — это страдание одиночки. Противоположность зависти — радость, разделенная с другим человеком. Поэтому ваша задача для преодоления детской зависти — научить ребенка радоваться вместе с другими. Если для того, чтобы завидовать, достаточно быть наблюдательным и неудовлетворенным (довольные жизнью не завидуют), то для преодоления зависти нужно немало социальных навыков. В
Сколько бы мораль ни осуждала зависть, боюсь, это чувство знакомо всем, а самые известные люди выросли из завистников, которые постоянно преодолевали это ущербное чувство, двигаясь вперед. Например, Наполеон, который так и не смог остановиться…
Завидовать не запрещено; плохо отбирать то, что вызывает зависть. Стратегий преодоления зависти много, но назову самые важные:
- укреплять чувство уникальности ребенка, его желания, фантазия, особенности. Это настроит его на поиск своих решений;
- формировать у ребенка высокую самооценку. Это позволит ему жить достойно и двигаться вперед даже тогда, когда самые заветные желания пока неосуществимы.
Ситуация 1. «Хочу быть похожим на дедушку Витьки»
С таким заявлением пришел домой Семен. Месяц назад он пошел в школу, и у него появился новый друг — одноклассник Витька Петров. Витька жил не так, как Семен, его отец ездил на крутой тачке. Но это не очень заботило Семена. Думал: вырасту, заработаю и куплю. Но сегодня Витька рассказал ему про своего
Что происходит?
Родитель: «Витькин дед не может быть героем. Скорее всего, он шпион!»
Ребенок: «Но ведь
Комментарий.
Дети — заложники зависти и неприятия чужих авторитетов своими родителями. Родители испугались за авторитет своей семьи, свою репутацию, восприняв сыновий восторг чужим человеком как угрозу единству семьи. Ребенок не искал бы кумиров на стороне, если бы родители указали ему на пример из близкого окружения. Но родителю легче смириться с тем, что герои и кумиры живут
Что мы говорим | Что они слышат |
---|---|
«Подумаешь, нашел, кем восхищаться. Дед у Витьки не герой, а шпион!» | «Только наивные и глупые дети считают, что необыкновенные люди существуют на самом деле, да еще и ходят рядом!» |
«Витька специально тебе рассказал, чтобы ты ему завидовал. Он задается, а ты веришь!» | «Красивые сказки рассказывают, чтобы вызвать восторг и подчинить других». |
«Герои бывают только в кино. А в жизни мы все — обыкновенные люди!» | «Что бы ты ни делал, все равно останешься таким же, как все!» |
Неправильно | Правильно |
---|---|
Мальчик с фото |
Та же ситуация. Папа: «Какой интересный человек! Надо бы познакомиться с этой семьей поближе. Нам тоже есть что рассказать». |
Ситуация 2. «Почему мне не повезло быть такой красивой, как Зоя?»
Девятилетняя Катя рыдала. Все мальчишки хотят играть с ее подружкой Зойкой, потому что она красивая! Катя лучше учится, ходит на танцы и умеет садиться на шпагат. Но мальчишкам все равно. Им нравится разговаривать с Зойкой, кажется, они готовы ходить за нею хвостиком весь день. А с Катей водятся
Что происходит?
Родитель: «Главное — хорошо учиться. А остальное все приложится!»
Ребенок: «Ага, любят красивых. А с умными даже не дружат…»
Комментарий.
В младшем школьном возрасте дети «любят» глазами. Интерес к своей быстро меняющейся внешности проявляется через разглядывание других. В школе дети рассматривают друг друга, «влюбляются», и, как правило, любимчиками становятся внешне красивые дети. Это заставляет страдать остальных. «А ты видела, как он на меня посмотрел?», «Ах, какие глаза у этой девочки…» Любовь в этом возрасте — очарование красотой. Конечно, все дети привлекательны, но не все еще знают об этом. А нам порой некогда лишний раз об этом напомнить. Это как родительская любовь — что про нее говорить, и так все ясно!
На самом деле привлекательность человека определяется не по его внешности, а по тому, насколько схоже с вами он думает и ведет себя. Дети ведь тоже любят вприглядку одних, а дружат с другими — с кем это выходит легко, будто само собой. Вот и Зоя, надо полагать, красивая девочка, но если бы с нею сложно было общаться, если бы она не была открытой, дружелюбной, дружили бы с ней мальчишки?
В поле зрения ребенка должны быть такие отношения между мужчиной и женщиной, которые бы внушали уверенность в собственной способности общаться с интересными людьми, не пасуя. Когда мы вдруг спохватываемся и начинаем заверять ребенка в том, что он достаточно красив, мы только открываем тему «Как стать интересным для других? Как стать другом тому, кто тебе интересен?»
Завидуют другим те дети, у которых низкая самооценка, которые получили слишком мало подтверждений своей привлекательности, уникальности и большого потенциала. А также те, у кого недостаточно социальных навыков, кому не хватает умения общаться, дружить, предлагать помощь, приглашать на день рождения, хвалить, спрашивать, как «это делается», и т. д.
Что мы говорим | Что они слышат |
---|---|
«Встречают по одежке, а провожают по уму!» | «Учись. И забудь о шмотках!» |
«Вырастешь и будешь одеваться так, как тебе захочется! А сейчас нужно получать образование». | «Может, когда ты вырастешь, и встретится человек, которому ты понравишься. А сейчас делать нечего, придется подождать и поработать!» |
«Главное — быть хорошим человеком. С лица воды не пить!» | «Если будешь послушной, мы купим тебе красивое платье, как в журнале. |
Неправильно | Правильно |
---|---|
Девочка перед зеркалом. Мама: «Рано тебе еще прихорашиваться. Лучше помой посуду!» | Та же ситуация. Мама: «Какая ты у меня ладная. А бровки, а губки!» |
Ситуация 3. «Он стал приносить чужие вещи».
Восьмилетний Сережа — молчун, как и его папа. Мама так и говорит: «У нас семья глухонемых, как воды в рот набрали!» На самом деле она произносит это любя, потому что и папа, и Сережа ей всегда помогают; папа много работает, мама это ценит и всегда ставит Сереже в пример. Она просто скучает по папе, ей хотелось бы поговорить с ним, а он молчит. Может, поэтому не сразу заметили, что с мальчиком происходит
Что происходит?
Родитель: «Ты не должен ходить в чужой дом, где столько соблазнов! Ты нас опозоришь!»
Ребенок: «Я всего лишь хотел взять
Комментарий.
Если ребенок приносит в дом чужие вещи, это не может не волновать родителей. Номинально взять вещи без спросу — значит украсть. Но на вопрос, почему ребенок бережно хранит у себя вещи, которые не представляют собой ценности, может быть и другой ответ. Он хранит их, потому что они ему дороги, потому что напоминают об интересных людях. Это не клептомания, а скорее фетишизм, в основе которого — накопившийся за годы дефицит тепла и любви в семье. Когда эмоционально голодный ребенок попадает в эмоционально теплую среду, у него почти кружится голова от счастья. Больше всего он боится, что это счастье исчезнет без следа. И чтобы хоть
Зависть — очень сильный мотив, почти непреодолимый в детском возрасте. Но если ребенку не помочь справиться со своими эмоциями, он начнет поступать стереотипно — «откусывать от чужого пирога» и прятать добычу, довольствоваться малым, всей душой желая большего.
Сережа родился и вырос в семье с эмоционально бедным общением.
Что мы говорим | Что они слышат |
---|---|
«Зачем ты тащишь в дом всякую гадость? Если тебе |
«Все, что тебе нужно, мы можем купить в магазине!» |
«Похоже, эти люди плохо действуют на тебя! Не стоит к ним ходить!» | «Мы не позволим, чтобы |
«Все, что мы можем, это учить тебя собственным примером. Ты |
«Завидовать тому, как живут другие, стыдно. Хорошие дети не смотрят по сторонам!» |
Неправильно | Правильно |
---|---|
Две пары, два папы, два сына. Один из отцов: «Неприлично смотреть на других!» | «Завидовать тому, как живут другие, стыдно. Хорошие дети не смотрят по сторонам!» |
Ответы на вопросы «Почему дети завидуют?» и «Как научить их радоваться вместе с другими?» читайте в ближайшее время на страницах портала Владмама