В образовании всегда шли дискуссии — давать исключительно знания или давать знания, воспитывать и обучать необходимым навыкам, которые пригодятся ребятам в дальнейшем?

Я убеждена, что второй вариант правильный. Сегодня мне бы хотелось поговорить о навыках, которые не поддаются конкретному оцениванию, но владение ими приносит огромную пользу в общении в семье, при построении карьеры, в диалоге с друзьями и одноклассниками.

И Вы убеждены, что мягким навыкам нужно обучаться в еще в школе?

Безусловно. Под мягкими навыками мы понимаем установление благоприятных взаимоотношений, работу в команде, навыки убеждения, лидерство, мотивирование, критическое мышление, ораторское искусство, общую эрудицию, гибкое мышление, умение решать проблемы и конфликтные ситуации, самоорганизацию.

Я думала, что большинство из перечисленного это, так называемые, врожденные качества.

И да, и нет. Мы все отлично понимаем, что у родителей не всегда хватает времени уделить достаточно внимания ребенку — мамы и папы работают, и на общение с ребенком остаются вечерние часы плюс выходные. В такой ситуации у школы не остается выбора, как взять на себя ответственность обучить ребят Soft Skills. Одной из форм развития Soft Skills является проектная деятельность. Как вы думаете, почему в последнее время стала так популярна проектная деятельность? Мы часто слышим — реализация того проекта, состоялся этот проект — почему именно проекты?

Почему?

Мы все с вами оказались во ситуации, когда общение сводится к коротким сообщениям в социальных сетях, обмену видеороликами и смайликами. Образовательное сообщество обеспокоено клиповым мышлением наших детей, неумением грамотно строить коммуникацию в реальном мире, что значительно может осложнить жизнь повзрослевшим ребятам. Мы считаем, что именно проектная деятельность — это требование времени. Владение Soft Skills, мягкими навыками, которые приобретаются в ходе проектной деятельности, значительно увеличивает конкурентоспособность и школьников, и студентов, и специалистов. В нашей школе уже в течение нескольких лет для ребят с пятых по одиннадцатые классы разработаны проекты разного уровня сложности, но с обязательной вовлеченностью каждого ученика.

Очень интересно. Какие проекты предлагает школа для своих учеников?

Среди учеников и среди педагогов большой популярностью пользуются исследовательские проекты в разных областях знаний — истории, биологии, литературы, химии, информатики и других предметов. Это командная работа. Ребята выбирают тему исследования, проводят эксперименты. Если это естественнонаучная деятельность, анализируют различные информационные источники, проводят социологические опросы, анализируют, обрабатывают полученные данные, готовят доклад и презентацию. Защищают проекты ребята публично в присутствии учащихся школы и жюри. Жюри оценивает качество выполненной работы, а зрители и слушатели задают вопросы. В ходе подготовки научно- исследовательского проекта школьники не только получают новые знания, но и учатся работать в команде, проявляют креативность, учатся поддерживать друг друга, вырабатывают пунктуальность, тренируют ораторские навыки при публичной защите.

Это, я так понимаю, проекты для старшеклассников. А для пятых-шестых классов?

Сейчас наши пятиклассники готовятся к участию в брейн-ринге. Интеллектуальная игра пройдет на Неделе наук в первую февральскую неделю. Ребята — активные участники International Week, которая проходит в октябре. На International Week все они становятся активными участниками мастер-классов, посвященных разным культурам, играют в национальные спортивные игры различных стран. Потренировать свой английский и поработать в команде можно на Fans of Short Stories Club, который учителя английского языка разработали для этой возрастной категории. В продолжении темы проектов на английском языке — на днях стартовал исследовательский проект для учеников 7–8 классов «Which factors influence the appearance of a new music genre? (Какие факторы влияют на появление нового музыкального жанра? (уточнение редакции). Это также работа в группах и также тренировка Soft Skills.

Как много в школе проектов на английском языке! Ребята справляются?

Конечно. Наша школа является Центром по подготовке к Кембриджским экзаменам (Cambridge English Language Assessment preparation centre).

И ребята успевают осваивать полный курс образовательной программы и участвовать в проектной деятельности?

Не сомневайтесь. Современные школьники живут в состоянии многозадачности. Обратите внимание — сейчас ребята могут одновременно искать какую-то информацию в телефоне, переписываться с другом, решать задачку и слушать музыку. Для современных ребят — это абсолютно нормальная ситуация. У нас успешно осваивают образовательную программу, участвуют в проектной деятельности, изучают вторые языки, рисуют, играют на музыкальных инструментах, создают собственные коллекции одежды и участвуют в престижных показах и конкурсах — и везде показывают высокие результаты.

Вот так и хочется спросить про ЕГЭ. Как при такой интенсивной жизни ученики Международной лингвистической школ сдают ЕГЭ?

Хорошо сдают. Когда высокий ритм работы, то значительно повышается чувство ответственности и как следствие — ребята начинают искать возможности для оптимизации подготовки к экзаменам.

В чем вы видите задачу команды педагогов и сотрудников школы?

Научить наших учеников учиться. Школа 21 века должна научить самостоятельно осваивать новые знания и новые компетенции, чтобы всегда быть востребованным обществом. Мы стремимся к тому, чтобы наши выпускники обладали креативным и критическим мышлением, чтобы они умели сами искать новые знания и применять их на практике. Международная лингвистическая школа — это, прежде всего место, где ученики могут раскрыть свои способности. Здесь ребята узнают много нового, начинают пробовать делать то, что раньше не делали — все это, мне кажется, работает на то, чтобы они чувствовали себя уверенней в жизни, чтобы ответственно относились к тем поступкам, которые они совершают.